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中考文言文阅读要点之《公输》
作者:   上传者:admin  日期:09-03-14


中考文言文阅读要点之《公输》

一、文章内容 1、公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
 公输盘给楚国制造云梯这种器械,制成后,将要拿去攻打宋国。
2、子墨子闻之,起 于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
 先生墨子听到这个消息,就从鲁国动身,走了十天十夜,到达郢都,去见公输盘。
3、公输盘曰:“夫子何命焉为?” 
 公输盘说:“先生有什么指教呢?”
4、子墨子曰:“北方有侮臣,愿 借 子杀之。” 
  先生墨子说:“北方有人欺侮我,我希望依靠您去杀了他。”
5、公输盘不悦。公输盘不高兴了。
6、子墨子曰:“请 献 十金。”  
 墨子说:“请让我奉送给您十金。”
7、公输盘曰:“吾义 固 不杀人。”  
 公输盘说:“我按准则本来不杀人。”
8、子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子 为梯,将以攻宋
 墨子站起来,拜了两拜,说:“请允许我向您进言。我在北方听说您造了云梯,要拿去攻打宋国。
9、宋何罪之有?宋国有什么罪呢?
10、荆国有余于地而不足于民。 
 楚国多的是土地,缺少的是民众,
11、杀所不足,而争所有余,不可谓智;
 如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地,不能说是聪明。
12、宋无罪而攻之,不可谓仁。
 宋国并没有罪而要去攻打它,不能说是仁爱。
13、知而不争,不可谓忠。
 懂得这个道理,却不据理力争,不能说是忠诚。
14、争而不得,不可谓强。
 据理力争而没有结果,不能说是尽力。
15、义不杀少而杀众,不可谓知类。” 
 (自己说)遵守道义,不杀少量人,却要去杀众多的人,不能说是明白事理。”
16、公输盘服。公输盘被说服了。
17、子墨子曰:“然,胡不已乎?”    
 墨子说:“既然这样,那么为什么不停止攻宋呢?”
18、公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 
 公输盘说:“不能,因为我已经对楚王说过了。”
19、子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”
 先生墨子说:“(您)为什么不引见我去见楚王呢?” 公输盘说:“好吧。”
20、子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;
 墨子拜见了楚王,说:“现在这里有个人,抛掉自己华丽的车子,看到邻人有破车子便想去偷;
21、舍其锦绣,邻有短褐,而欲窃之;
 抛掉自己的锦绣衣裳,看见邻人有粗布衣服就想去偷;
22、舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。 
 抛掉自己的好饭好菜,看见邻人有粗劣食物便想去偷。
23、此为何若人?” 这是怎样的人呢?”
24、王曰:“必为有窃疾矣。” 
 楚王说:“(这个人)一定是有偷窃病了。”
25、子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也;
 墨子说:“楚国的土地方圆五千里,宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。
26、荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江 汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;
 楚国有云梦泽,犀兕、麋鹿到处都是,长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍是天下最丰富的,宋国真像人们说的那样,是个连野鸡、野兔、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。
27、荆有长松、文梓、楩、枬、豫章,宋元长木,此犹锦绣之与短褐也。
 楚国有松、梓、、楠、樟这些大树,宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。
28、臣以 王吏之攻宋也,为与此同类。” 
   我认为大王派官吏攻打宋国,是和这个害偷窃病的人一样。”
29、王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必 取 宋。”
 楚王说:“好呀!虽然是这样,但是公输盘给我造好云梯了,(我)一定要攻打宋国。”
30、于是见公输盘。于是,楚王召见公输盘。
31、子墨子解带为城,以牒为械。  
 先生墨子解下衣带当作城墙,把木札当做攻城器械。
32、公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。 
 公输盘多次设置攻城的巧妙战术,墨子多次都挡住了他。
33、公输盘之攻械尽,子墨子之守围有余。
 公输盘的攻城器械都用尽了,墨子的守城办法还绰绰有余。
34、公输盘诎,而曰:“吾知所以 距 子 矣,吾不言。” 
 公输盘(办法)穷尽了,但他说:“我知道用什么方法对付你,(可是)我不说。”
35、子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”  
 墨子也说:“我也知道你要用什么方法对付我,(可是)我也不说。”
36、楚王问其故。 楚王问他这是怎么回事。
37、子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。 
 墨子说:“公输盘的意思,只不过是想要杀死我。
38、杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
 杀了我,宋国就没有谁能守卫抵御了,就可以攻下了。
39、然臣之弟子禽滑厘等三百人,已 持 臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
 可是我的学生禽滑厘等三百人,已经拿着我的防守器械,在宋国城墙上等待楚国来入侵了。
40、虽杀臣,不能绝也。”
  即使杀了我,也不能杀尽保卫宋国的人。”
41、楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”  
 楚王说:“好啦!我不攻打宋国了。”

二、文学常识     1.关于先秦诸子散文
    先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代.主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等.先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段:春秋战国之交为第一个发展阶段,以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论,初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段,以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文,《庄子》接近专题论文.战国后期为第三个发展阶段?以《荀子》和《韩非子》为代表。。
    先秦诸子散文大多文情并茂,极具文采,善用譬喻陈说事理,论辩是非,增强了说服力,而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之,先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。
    2.《墨子》及墨子 
    墨子,(约前468~前376)名翟,鲁人,一说宋人,战国初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育,后聚徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学派。主张·兼爱”“非攻“尚贤”“节用”,反映了小生产者反对兼并战争,要求改善经济地位和社会地位的愿望,他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论,一方面又提出同样是唯心的“天志”说,认为天有意志,并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大,与儒家并称为·显学”。
    《墨子》是先秦墨家著作,现存五十三篇,其中有墨子自作的,有弟子所记的墨子讲学辞和语录,其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头,运用譬喻,类比、举例,推论的论辩方法进行论政,逻辑严密,说理清楚。语言质朴无华,多用口语,在先秦堵子散文中占有重要的地位。
    3.公输
    公输,名盘,也作·“般”或·“班”又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实这远远不够.鲁班不光在建筑业,而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢,是人类征服太空的第一人,他发明了云梯(重武器),钩钜(现在还用)以及其他攻城武器,是一位伟大的军事科学家,在机械方面,很早被人称为“机械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。
   三、语音 
 生字:
械(xiè)   轩(xuān)   舆(yǔ)    犀兕(xīsì)  鼋(yuán)  罨(tuó)    鲋(fù)    
梓(zī)    褊楠(piá nán) 
 多音字:
请说之(shuō)    长木(zhàng)    公输盘(bān)    见我于王(xiàn)    禽滑厘(gǔ)
   四、通假字 
 1、公输盘不说(通“悦”,高兴)
 2、子墨子九距之(通“拒”,阻挡) 
 3、子墨子之守圉有余(通“御”,抵挡) 
 4、公输盘诎(通“屈”,理屈)。   五、古今异义词    六、词类活用    七、一词多义 1、子:    子墨子闻之    先生
 愿借子杀之     您
2、说:    公输盘不说(yuè)   通“悦”,高兴
 请说之      陈述、解说
3、已 :   胡不已乎    停止
 吾既已言之王矣   已经
4、类:    不可谓知类(事理)      
 为与此同类(类 )
5、然:    虽然,公输盘为我为云梯(这样)      
 然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是), 
6、见:    胡不见我于王   引见
 于是见公输盘     召见
7、虽 :   虽然    即使这样
 虽杀臣    即使
 虚词
为    替。      公输盘为楚造云梯之械
 语气词。  夫子何命焉为?
 造。      吾从北方闻子为梯
 作为。    子墨子解带为城
 是。      必为有窃疾矣
之   助词,的。            公输盘为楚造云梯之械
 代词,这。             请说之
 提宾的标志,不译。    宋何罪之有
 用于主谓之间,取消句子独立性,不译    臣以王吏之攻宋也
以    用来。   将以攻宋
 认为    臣以王吏之攻宋也
 
八、重点词语解释 
九、特殊句式 
1、夫子何命焉为?  (疑问句)  先生(有)什么见教呢?  
2、  宋何罪之有?   (倒装句)宋国有什么罪过呢? 
十、朗读节奏 十一、理解性默写 十二、重点语句翻译  
1、夫子何命焉为?    译:先生(有)什么见教呢? 
2、宋何罪之有?      译:宋国有什么罪过呢?
3、胡不已乎?        译:为什么不停止(攻宋)呢?
4、胡不见我于王?    译:何不向楚王引见我呢?
5、此为何若人?      译:这是什么样的人呢?
十三、课文内容理解 
 课文研讨
 (一)、整体把握
 课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。
 第1段交代事情的起因。“造云梯之械”,表明一场大战即将爆发,宋国形势很危急;“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓,又表现了墨子不辞劳苦的精神。
 课文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过,可分为三个步骤:使公输盘理屈词穷;使楚王理屈词穷;模拟攻守,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。下面作具体分析。
 第一步:
 墨子先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。接着,墨子就抓住公输盘这句话来做文章。“宋何罪之有”一句,轻描淡写而又咄咄逼人,立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地;接着,墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”,从各个角度批判了公输盘的行为,让公输盘无法为自己的行为作任何辩解,等于是断了公输盘的退路。“义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
 “公输盘服”,一个“服”字,表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。可是侵略者不会轻易罢手的,当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时,公输盘把责任推到楚王身上,然后在墨子的进一步逼问下,只好答应引墨子去见楚王。文章极自然地过渡到下文。
 第二步:
 对楚王,墨子采取了和对付公输盘相同的策略,先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。不过,在楚王面前,墨子更注意劝说的婉转和艺术性。他先用一个假设,说有这样一个人,自己有华丽的车子不坐,而去偷邻居的破车;自己有丝绸衣服不穿,而去偷邻居的粗布衣服;自己有好饭好菜不吃,而去偷邻居的粗劣食物。接着问:“此为何若人?”诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,这正是墨子要楚王说出的话。墨子随即一连用了颇有夸张意味的三个对比,极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏,从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。此时,楚王像公输盘一样,陷入自己所否定的圈子中而无话可说,只得说“善哉”。但是,他仗着楚国的实力,仍不放弃攻宋的打算。
 第三步:
 写墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。
 先简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用“攻械尽”“守有余”交代激战结果,用“诎(屈)”点明公输盘已经技穷。在意识到墨子将是攻宋的一个极大障碍时,公输盘陡起杀机。墨子敏锐地加以揭穿,并明白告诉公输盘与楚王,宋国已做好了充分准备,“虽杀臣,不能绝也”,这才使公输盘与楚王不敢轻举妄动,楚王不得不取消攻宋的打算。这一段记述,说明要制止侵略,单靠说理是不够的,还得有足够的实力做后盾。
 (二)、问题研究
 本文在语言上有什么特点?
 课文里人物的语言很富于表现力,能从中见出人物的精神和性格特征,墨子的语言尤其如此。如他一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳;而在和楚王的对话中,一连用三个对比,并采用夸饰的手法,极言楚国之幅员辽阔、物产丰富,宋国之面积狭小、物产贫乏,感染力很强,既满足了楚王的虚荣心,又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话,长短句交错,语气时缓时急,既从容又有威慑力,充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。
 [理解要点]
1、 《公输》通过墨子( 止楚攻宋  )的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的(“非攻”)主张,所表现出的(艰苦实践 )和(顽强斗争 )的精神,同时也暴露了公输盘和楚王(  阴险狡诈  ),从而说明只有把(道义 )和(实力 )结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心。
 墨子最终制止了这场战争,他采用(以子之矛攻子之盾 )的办法,从道义上谴责楚攻宋之不义,他善用( 比喻 ),层层说理,在说理中运用大量(排比)句,增强了说服力。
2、墨子劝阻楚国攻打宋国,可分为三个步骤:
(1)以义相责攻宋行为,使公输盘理屈词穷,
(2)以智相责攻宋行为,使楚王理屈词穷;
(3)模拟攻守,击败公输盘,以技相较,促使楚王放弃攻宋。 
3、从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人? 
 ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国,不远千里,走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘,表现墨子不畏艰辛,反对不正义的战争的“非攻”思想。 
 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,表现墨子是个出色的思想家和政治活动家,具有机灵、雄辩的口才。 
 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国,说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争,不怕牺牲的勇敢精神。 
 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变,说明墨子有勇有谋。 
 小结 
 文章通过对话描写,塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争,他不畏艰辛,不怕牺牲,孤身深入敌国,用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷,又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。 
[课文探究]
阅读1-2段,明确:
 1、墨子“起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘”的目的是什么?体现了墨子什么主张?
 阻止楚国攻打宋国。非攻(反对侵略战争、反对不义战争)
 2、“北方有侮臣者,愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗?请简答。 
 当然不是。其实墨子是先用激将法,诱使对方说出“吾义固不杀人”,然后指出对方行为与观点相违背,从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。(或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷)
 3、墨子见到公输盘, 就请他帮助自己去杀人,而且进一步说可以‘“献金”,其真正的意图是什么?
 真正的意图在于步步激怒公输盘,逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。 
 4、墨子怎样驳斥了他的“义”? 
 墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语,首先义正辞严地指出“宋何罪之有”,而后指责攻来的不智——“杀所不足而争所有余”。同时批评攻宋的不仁,因为宋本无罪。得出结论:公输盘的“义”是“不杀少而杀众”,是更大的不义。 
 5、“知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强”是在指责公输盘的不义吗?
 不是,是为了防止公输盘以种种理由搪塞、推托责任。 
 6、“公输盘服”,此时公输盘真的服了吗?他取消了攻宋的计划了吗? 
 公输盘没有真服,只是默认了攻宋的“不义”。他没有取消攻宋计划,只是狡猾地将责任推给了楚王。 
 7、问题没有真正解决,墨子善罢甘休了吗?从文中哪一句可以看出来? 
 墨子没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。 
 8、墨子仅用三次对话,就使公输盘理屈,这三次对话分别用了什么方法?
设诱——“北方有侮臣者,愿借子杀之。”;
激将——“请献十金”;
追击——“请说之……不可谓知类”。 
  9、墨于是如何劝说公输盘的呢?
    明确:墨子见公输盘,并没有直接劝阻,而是先设下圈套,请求公输盘替他杀人,借此激怒公输盘,引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着,墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“宋何罪之有”一句,轻描淡写而又咄咄逼人,立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后,墨子用“不可谓智’”不可谓仁”不可谓忠”不可谓强”不可谓知类”,从各个方面批判了公输盘的行为.让公输盘有口难辩。“义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
 10、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”?墨子用五个“不可谓”的目的是什么?
 *智:聪明;仁:对人亲善、友爱;忠:忠诚;强:坚强;知类:懂得事理。目的是从各个角度批判了公输盘的行为,让公输盘无法为自己的行为作任何辩解,从而揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
阅读第3段,明确:
1、墨子见到楚王,先举了一个什么例子?目的是什么? 
 今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。
2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的?
 首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较,然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比,说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病,暗寓攻宋不智,实无必要之意。
3、楚王是否承认墨子的道理?是否因之取消了攻宋的计划? 
 楚王承认墨子说的有理,这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划,反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前,而且态度坚决地表示“必取宋”。 
阅读第4段,明确:
1、双方又进行了怎样的较量,结果怎样呢?
 公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量,公输盘“九设”机变,墨子“九距”,结果是“公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余”。 
2、“公输盘诎”说明了什么?
 说明不论在道义较量上还是在战术较量上,公输盘已告全面失败。 
3、“吾知所以距子矣,吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态?
 公输盘两战皆败,已然恼羞成怒,动了杀机。
4、在危险关头,墨子有什么表现?
 胸有成竹,镇定、沉着,以“吾知子之所以距我,吾不言”针锋相对。
5、墨子揭露了公输盘“不言”的内容,请问是什么?
 “杀臣,宋莫能守,乃可攻也。”
6、墨子是否彻底慑服了楚国君臣?为什么? 
 是的。墨子最后向楚王摊牌:自己的弟子已经协助宋国加强了防备,已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想,不得不取消攻宋的计划。至此,墨子取得了全面的胜利,达到了止楚攻宋的目的。
7、墨子止楚攻宋,除了靠锋利巧妙的言辞外,他的坚强后盾是什么?
 是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾,墨子的话才更有力量,才更有取胜的把握。
十四、开放性理解
 1、墨子的这种主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神,对我们有什么启发呢?  *我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。墨子止楚攻宋,用今天的话说,是既有外交斗争,又有实力较量,二者相辅相成。首先要看到墨子是站在正义立场上批判非正义的战争。但是,如果墨子只凭他的“雄辩”去进行斗争,仍然不能取得实在的战果。不可无外交,但更要注意实力。墨子的实力一是他“守圉”的本领,二是有禽滑厘等三百人为后盾。起决定作用的是掌握了“守圉”本领的禽滑厘等宋国人民。这对我们是很有教育意义的。   墨子为实现自己的政治主张,不怕艰险,坚韧不拔,勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风,是激励我们为社会主义革命和建设事业终身奋斗的一股精神力量。  但是,墨子的这种非攻思想也有它的局限性,因为他不懂得引起战争的社会根源和阶级根源。墨子所处的时代所以发生连续不断的兼并战争,是当时阶级斗争的必然现象,是不能用“非攻”的主张来制止的,因此,所谓非攻在墨子所处的时代是根本不能实现的。    2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?
 *说理巧妙,表现在以下三个方面。
 (1)根据不同的对象,采用不同的方式.激怒公输盘,五个“不可谓”,义正辞严;婉劝楚王,三次夸饰楚国,在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。   
 (2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时,巧用类比,对比,环环相扣,无懈可击。
 (3)先发制人,保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中,每一次都是巧妙出击,化被动为主动,从容镇定,胸有成竹,机智善辩。墨于善于陷人于自相矛盾的境地,公输盘的“义”,楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝,以于之矛攻子之盾,公输盘与楚王一“服”一“善”,是多么的无奈和苦涩呀。
    语言富于表现力.他一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳:他一连用三个对比,并采用夸饰的手法,极言楚国之幅员辽阔,物产丰富,宋国之面积狭小、物产贫乏,感染力很强,既满足了楚王的虚荣心,又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话,长短句交错,语气时缓时急,既从容又有威慑力,充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。
   3、《公输》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。本文在写法上最吸引你的是什么?
 *(1)抓住矛盾,步步深入。攻宋,反攻宋是贯穿全文的矛盾,文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。
一波三折,悬念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘,没有劝阻,面是请其杀人;见楚王,不盲其事,而说偷窃病:公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题,波澜迭起,九攻九距,杀机四伏,不禁为子墨子担忧,墨子一跟看穿并严正警告,在实力对比和威慑之下,迫使楚王放弃,文章一波三折,悬念迭生的写法产生了很好的效果。
 (2)人物形象鲜明.文章通过语育描写,刻画
了三个性格鲜明的人物形象。
 墨子:机智多谋,无所畏惧、镇定自若。
 公输盘:顽固、阴险,狡诈。
 楚王:虚荣,愚蠢,狡猾。
 (3)语言生动,运用比喻、排比、对比等修辞,增强了语言的表现力。
 4、墨子与公输盘,楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际,谈谈你的看法。
    *这场斗争表明,面对大国的不义之战,要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地,另三方面,要从实力上作好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞。这个道理,不仅被无数的历史事实证明;而且在今天也不无借鉴意义。
    国弱被人欺,落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下;我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地。
 5、公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。(1)与鲁班有关的成语:班门弄斧
(2)与墨子有关的成语:墨守成(陈)规


 



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