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《庐山云雾》自主学习方案
作者:   上传者:333333  日期:08-10-16


《庐山云雾》自主学习方案

【建议你这样读课文】
我们要从欣赏的角度感受庐山的奇伟、瀑布泉鸣;云蒸雾涌,气象万千。体会课文采用的生动形象的语言,借助修辞方法,运用描写、记叙等方式说明雾的形成,雾的作用及雾的危害等。要掌握具体的描写和科学的解说相结合的方法。
【建议你这样积累】
1.给下列加点的字注音。
   鄱阳湖(   ) 缭绕(   ) 尘埃(    ) 引擎(   ) 挟持(   )翡翠(    ) 蜿蜒(    )  丙烷(    )   椭圆(    )
2、结合语境,解释下列的词语。
(1)山峰之间常常云雾缥缈,变幻莫测。 
   缥缈:____________________________________
(2)庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢? 
   迷离:_____________________________________
(3)城市里的雾常常经久地弥漫在空中,使要厂排出的废气由于雾的阻碍,散布在低层大气中造成污染,影响人体健康。 
   弥漫:_____________________________________
3.我国山河秀丽,有很多山被人们钟爱,成为著名的旅游景点,其中“五岳”尤为人们所熟知,你能写出它们的名字吗?
  _________________________________________________________
【建议你这样初读】
4.本文的作者是:______。是从_____和_____两个方面来介绍庐山的。
5.从文章中找出最能概括庐山云雾特点的一个句子来。
   ____________________________________________________________
6.文章中“不识庐山真面目”的原因是什么?
   ____________________________________________________________
7.文章列举了哪几种消除雾的方法?请简略说明。
   ____________________________________________________________
8.文中运用了引用、列数字、下定义等说明方法。举列说明它们在文中各有什么作用?
   引用:____________________________。作用:_______________________________。
   列数字:__________________________。作用:_______________________________。
   下定义:__________________________。作用:_______________________________。
【建议你这样品读】
9.比较下列语句的表达郊果,哪一个更好?请说明理由。
(1)A.这样,长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,再加上庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,这就是使庐山多雾因素。
B.这样,长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,再加上庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,这就是使庐山多雾的主要因素。
     ______________________________________________________
(2)A.消除暖雾比较麻烦,还没有经济、有效的方法。
     B.消除暖雾比较麻烦,到目前为止,还没有经济、有效的方法。
     _____________________________________________________
10.“庐山为什么多雾?庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢?这得先说说雾是怎样形成的。”在文中起什么作用?
    __________________________________________________________________________
11.文章的表达方式可分为:记叙、说明、议论、描写、抒情。想一想文中运用了那些表达方式?
    ________________________________________________________________________
【建议你这样探究】
12.品味一下,下列的句子各用了哪些修辞?体会一下它们的作用?
(1) 庐山山峰多为断崖陡壁,峡谷深幽,好像用刀切成。
   _________________________________________________________________________
(2) 只要空气中有很弱的气流扰动,它们就被托住,漂浮在半空中,形成了云彩或者雾。
   ________________________________________________________________________
13.文中引用苏轼的诗来说明庐山的云雾。想一想,还有哪些诗句是赞美庐山的?
    _____________________________________________________________________
14.请你用100字左右的篇幅描写一个大雾弥漫的场景。
    ______________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________
《<庐山云雾>自主学习方案》参考答案
1.  pó  liáo  aǐ  qíng   xíe  fěi   yán   wán  tuǒ
2.(1)隐隐约约,若有若无。(2)模糊而难以分辨清楚。(3)(烟尘、雾气、水等)充满;布满。
3.东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山。
4.江祖凡  盛况  成因
5.的确,庐山的云雾是奇妙的,庐山的云景是美丽的!
6.庐山山势险峻,层出不穷;一年当中的大部分日子里,被缭绕的云雾所掩蔽。
7.①从飞机上撒播干冰或者在地面上喷洒液态丙烷,使雾中的过冷水滴很快地蒸发,使雾消失。②使用几台功率强大的喷气引擎放在上风的方向,全部开动以后,可以在下风的方向形成几万平方米的没有雾的区域。③撒播氯化钙等吸湿性物质来驱散云雾。
8.引用:如“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”作用:引用诗句是为了引出课文的说明重点:庐山云雾。
列数字:如“这座山是东北—西南走向,长大约二十五千米,宽约十千米,南北狭长,略呈椭圆形。”作用:运用列数字能更好的体现说明文语言的准确性。
下定义:如“气温高于零摄氏度的叫做暖雾,气温低于零摄氏度的叫做冷雾。另外,由冰晶组成的雾叫做冰雾。”作用:
9.(1)B好。使庐山多雾的因素有很多。长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,是庐山多雾的主要因素。如去掉“主要”两字,文章的语言就缺少说服力。
(2)B好。“到目前为止”在句中起限制作用。如果去掉就失去了说明文语言的严谨性。
10.起承上起下的过渡作用。
11.
12.(1)比喻  以“用切成”来描写庐山的陡峭。 (2)拟人  用“托住”可使语言更形象。
13.示例:暮色苍茫年劲松,乱云飞渡仍从容。    天生一个仙人洞,无限风光在险峰。
    (只要是赞美庐山的诗即可。)
14.略。点拨:注意使用修辞,语句要通顺。


 



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