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短文两篇《蝉》《贝壳》教案5
作者:   上传者:333333  日期:08-09-01


3 短文两篇  
教学目的:
    知识与能力目标:1、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法;
2、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法;
过程与方法目标:3、品读、欣赏课文,感受课文委婉清柔、自然流畅的风格;
                    4、对比探究阅读;
情感与价值目标:5、体悟生命的意义,以积极、认真的态度对待生命。
教学重点:
感受作品语言柔美、细腻的风格,学习文章先抑后扬的写法。
教学难点:
    对比探究阅读;学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。
教学方法:
朗读;对比探究阅读
教学课时:1课时   (总第6课时)
教学过程:
一、导入
   冰心老人说:“宇宙是一个大的生命,江流人海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”今天,我们就来欣赏两篇优美的散文,从中感悟生命的真谛吧。

标题: 短文两篇《蝉》《贝壳》教案5
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文件格式: rar
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