《三颗枸杞豆》同步练习3
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作者: 加入日期：08-03-10 |
《三颗枸杞豆》
课型：练习 执笔：汪加田 周荣贵 武强 李乡霞
课前预习
1、检查字词给下列加点字注音：
硬壳 桦 晌 摞 鲜为人知
2、请用一句话对本文内容加以概括____________________________
3、课前思考
（1）这是什么样的三颗枸杞豆？
___________________________________
（2）这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，最终使“我”成就了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？（用自己的语言进行概括）
__________________________________
（3）以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里去玩。因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？_______ 从哪儿可以看出来？_______ “我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。
课堂练习
1．给下列加点字注音。
蹑手蹑脚( ) 绺( ) 硬壳( ) 叶鞘( ) 蚱蜢( )
擎( ) 惊诧（ ) 红晕( ) 荠菜( ) 渺茫( )
2．给下列多音字注音组词。
壳_____( )______( ) 教_____ ( ) ______ ( )
鲜_____( )______( ) 觉 （ ） （ ）
3．解释下列词语的含义。
颓唐： 凄楚：
惊诧： 渺茫：
蹑手蹑脚： 鲜为人知：
4．文学常识填空。
本文是现代作家__________写的一篇__________(体裁)。
5、下列三个句子表现三叔的理想，请写出你的理解。
（1）一座歪歪斜斜的塔：_____
（2）一堆松松散散的书：_____
（3）一株弯弯扭扭的树：_____
6、把太阳说成“红色的车轮”有什么含义?
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