《春》教学设计9
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作者:庄灵玉 加入日期：07-10-13 |
作者:庄灵玉
作者EMAIL：cgzxlsh@163.com
11．春教学设计
教学目标：1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法学习比喻、拟人等修辞手法的运用，欣赏优美、精彩的语言；3、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，热爱大自然的情怀。
第 1 课 时
预习导学
1、给加点的字注音
酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）（ ）黄晕（ ）（ ）巢（ ）应和（ ）（ ）蓑衣（ ） 抖擞（ ）（ ）笼罩（ ） 朗润（ ）落地（ ）
2、解释词语，并选择其中三个写一句话
呼朋引伴：
花枝招展：
吹面不寒杨柳风：
郎润： 酝酿：
宛转：
3、《春》是一篇 （体裁）作者 ，字 。现代散文家、 、
他的散文，清醒而真挚，被称为，散文代表作有 、 、 。
整体感知
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rar |
| 作者: |
庄灵玉 |
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