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《贝壳》教案1
作者:   上传者:admin  日期:07-08-26


贝壳 
教学目标: 
1、揣摩作者借一枚贝壳领悟且阐释的对生命和人生的深刻体验,择取积极求实的人生态度和敬业求新的精神; 
2、联系语境和结合托物释理散文的特点,明了本文的中心意思; 
3、熟读课文,把握行文的思路,懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。 
教学重难点: 
懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。 
教学时间: 
1课时 
教学过程: 
一、指名给下列加点字注音: 
一丝不苟(gǒu) 把(bǎ)玩  固执(zhí) 
二、新授: 
㈠示标: 
1、自由朗读课文 
2、研讨下列问题 
A、贝壳的特点是什么? 
B、古人用贝壳做钱币的原因? 
C、作者倡导的人生态度是什么? 
D、第5节中作者 感受、慨叹是针对什么而发的? 
E、研讨“思考和练习”第二、三题 
F、第5节这句话的实际意义是什么? 
㈡师生共同研讨: 
1、第2节中作者笔下所描写的贝壳的特点是:精致、可爱、珍贵 
2、古人“用贝壳来做钱币”的原因是:它是坚硬、精致、小巧的艺术品。 
3、第5小节作者这一感受、慨叹是针对这些而发的:是对贝壳制作的精致和贝壳里的生命的短暂而发的。 
4、第5节这句话的实际意义是:人的生命更长、天地更广,应该把事情做得更好。 
5、作者倡导的人生态度是:积极求实,执著进取,精益求精。 
6、“思考和练习”第二、三题答案见教参 
三、测标: 
1、作者笔下贝壳的特点是___________________________________ 
2、古人用“贝壳作钱币”的原因是___________________________ 
3、课文第5小节的实际意义是_______________________________ 
4、作者倡导的人生态度是___________________________________ 
四、小结课文、写作特点 
详见课参P54 


 



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