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《桃花源记》教学互动练习卷
作者:   上传者:admin  日期:07-07-23


《桃花源记》教学互动卷
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互动目标:
一.反复诵读课文,疏通文意。
二.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。
试卷内容:
                       第一部分:自主探究
一.教师范读,学生初步感知:
    请你大胆地谈出第一遍听读后对作者描述的境界的最大感受吧:
                                                                                  
                                                                                
 
二.以默读为主,探讨下列第1、2段中加横线的词语意思。
1.溪行(   )         2. 芳草鲜美(     )   3.渔人甚异之(      )
4.欲其林(     )     5.林水源(      )   6.仿佛若有光(      )
7.豁然开朗(     )     8.屋舍俨然(       )  9.有良田美池桑竹之属(     )
10.阡陌交通(     )    11.如外人(     )   12.黄发垂髫(        )
13.并怡然自乐(     )(       ) 
三.反复诵读。充分感受第1、2 段中作者所描写的美好境界。
1.作者极力表现渔人怎样的感觉?借用文中词语回答。                       
2.默写表现桃花林美异的文字。
                                                                            
3.默写表现世外桃源中环境美异的文字。
                                                                                
 
四.默读并探讨第3-5段中加横线的词语的意思。
1.大惊(     )      2.答之(      )      3.便还家(      )
4.来问讯(     )    5.妻子邑人(      )    6.来此绝境(      )
7.不复出(     )    8.无论魏晋(      )    9.所闻(      )(      )  
10.至其家(     )   11.不为外人道也(       )12.出(      )
13.便向路(     )   14.处处之(     )    15.郡下(       )
16.太守(      )    17.说如此(      )     18.寻向所志(     )(     )
19.欣然往(      )  20.未(      )       21.病终(     )
22.后遂无问津者(      )
五.反复诵读,补充下列语句中的省略词。
1.(     )具答之。
2.(    )问(    )今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
3.此人一一为(    )具言所闻,(     )皆叹惋。
4.林尽(     )水源。
六.反复诵读,感受桃花源内外世界的不同,体会陶渊明虚构理想社会的时代根源。
1.桃源中人为何来此?                                                   
2.桃源中人为何皆叹惋?
                                                                            
3.桃源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”?
                                                                           
4.作者为什么又写后人无法寻找到世外桃源?
                                                                             
                             第二部分:综合探究
一.指出下列语句中的通假字。
便要还家,设酒杀鸡作食(         )
二.指出下列句中古今异义的词,并分别解释。
1.阡陌交通                    古义:                  今义:
2.率妻子邑人来此绝境         古义:                  今义:
3.乃不知有汉,无论魏晋       古义:                  今义:
4.芳草鲜美,落英缤纷。       古义:                  今义:
5.林尽水源,便得一山         古义:                  今义:
6.不足为外人道也。           古义:                  今义:
7.诣太守,说如此。           古义:                  今义:
三、选择与句中加点字含义相同的一项
1.屋舍俨然(    )A.好像             B.整齐的样子          C.严肃的样子
2.欲穷其林(    )A.彻底             B.穷尽,尽            C.没有钱,与富相对
3.芳草鲜美(    )A.色彩鲜艳美丽     B.新鲜美丽            C.这里指味道好
4.率妻子邑人来此绝境(    )A.妻子一人;没有出路的地方               B.妻子一人:与世隔绝的地方C.妻子和儿女;与世隔绝的地方
5.乃不知有汉,无论魏晋(    )A.竟               B.就                  C.才
6.便扶向路,处处志之(    )A.标记             B.志向                C.做标记
四.写出本文中出现的三个成语。A.               B.            C.             
五、选择下列语句中翻译正确的一项
1.有良田美池桑竹之属。(    )
A.有好的田地好的池水和桑池之美。B.有良田池水桑叶竹子等。C.有肥沃的田地,美好的池塘和桑树竹子之类。D.有良田池水和桑竹等各种植物。
2.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(     )
A.问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不说魏晋了。
B.问起现在是什么社会,于是不知道有汉朝, 无论是魏还是晋了。
C.问起现在是什么朝代,无论如何也不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
D.问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
六.给下列加横线字注音:
然开朗(  ) 屋俨然(  ) 阡陌交通(   ) 黄发垂(  ) 然自乐(  ) 便还家(  )
七.下面几句话,停顿正确的一项是(  )
A、复/行数十/步,豁然开朗。    B、余人各复/延至其/家,皆出酒食。
C、缘溪/行,忘/路之远近。      D、有良田美池/桑竹之属。
八.《桃花源记》作者        ,他是      时人,名     ,是著名          。本文原是   
           中的“序”。《桃花源记》是一篇的名作,它虚构了一个与            的美好境界,寄托了                   ,反映了                   的意愿。本文以          为线索,以         为顺序。
九.下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是(  )
A.中间力拉崩倒之声。 B.有良田美池桑竹之属。C.阡陌交通,鸡犬相闻。 D.率妻子邑人来此绝境。
十.下列句中词语意思相同的一项是(  )
A、中:晋太元中  中无杂树      B、舍:便舍船  屋舍俨然
C、皆:皆叹惋  皆出酒食        D、寻:寻向所志  寻病终
十一.对“世外桃源”理解不正确的一项是(  )
A、这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。B、这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。
C、这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。D、它的出现反映当时社会黑暗,战乱频繁。
十二.解释下列多义字:
     武陵人捕鱼为业(       )               复前行,欲穷其林(       )
为                                     其
     不足为外人道也(       )               太守即遣人随其往(       )
     
见渔人,乃大惊(       )               寻向所志(       )
乃                                     寻
     乃不知有汉(       )                   寻病终(       )
     便舍船(       )                       便扶向路(       )
舍                                     向
     屋舍俨然(       )                     寻向所志(       )
     便得一山(       )                     处处志之(       )
得                                     志
     既出,得其船(       )                 寻向所志(       )
 
 
 
答案:第一部分:一.略二. 1.沿着2.鲜艳美丽3.对此景感到惊诧4.走完没有5.隐隐约约6.开阔的样子7.整齐的样子8.之类9.交错相通10.都11.老人小孩12.都13.高高兴兴,自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都5.妻子和儿女6.与世隔绝的地方7.这里8.更不必说9.详细 所听说的事情10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到,拜见17.像这样18.原来的 所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求五.1.渔人2.村中人 渔人3.村中人 村中人4.于六.1.先世避秦时乱2.为外面世界变化之大而惊讶,为其动荡不休而叹息。3.担心外面世界的侵扰。4.作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。第二部分:一.要,通“邀” 二. 1.交通:古义,为交错相通;今义,往来通达,或各种运输的总称。2.妻子:古义,指妻子和儿女;今义,专指男子的配偶。境,古义,与世隔绝的地方;今义,毫无出路的境地3.无论:此处为“不用说”“更不用说”之意;今义,是表条件关系的关联词4.鲜美;古义,色彩鲜艳美丽;今味好,香浓5.得:此处义为“看到”,今义,用为助词6.不足:古义,不值得;今义,不满不充分7.如此:古义,像这样;今义,这样三. 1.B  2.B  3.A  4.C  5.A  6.C.  四.A.豁然开朗  B.世外桃源  C.怡然自得五.1.C  2.D六.略 七.C 八.陶渊明;东晋;潜;诗人 《桃花源诗并序》;黑暗现实社会相对立;作者的政治理想;广大人民 武陵渔人进出桃花源的行踪;时间先后 九.B十.C 十一.A 十二. 为:作为、对,向   其:这,那   他(指渔人)  乃:就,于是  竟然   寻:寻找、不久     舍:舍弃、房屋        向:旧、原先的      得:看到、找到   志:做标记、做的标记
答案:第一部分:一.略二. 1.沿着2.鲜艳美丽3.对此景感到惊诧4.走完没有5.隐隐约约6.开阔的样子7.整齐的样子8.之类9.交错相通10.都11.老人小孩12.都13.高高兴兴,自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都5.妻子和儿女6.与世隔绝的地方7.这里8.更不必说9.详细 所听说的事情10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到,拜见17.像这样18.原来的 所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求五.1.渔人2.村中人 渔人3.村中人 村中人4.于六.1.先世避秦时乱2.为外面世界变化之大而惊讶,为其动荡不休而叹息。3.担心外面世界的侵扰。4.作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。第二部分:一.要,通“邀” 二. 1.交通:古义,为交错相通;今义,往来通达,或各种运输的总称。2.妻子:古义,指妻子和儿女;今义,专指男子的配偶。境,古义,与世隔绝的地方;今义,毫无出路的境地3.无论:此处为“不用说”“更不用说”之意;今义,是表条件关系的关联词4.鲜美;古义,色彩鲜艳美丽;今味好,香浓5.得:此处义为“看到”,今义,用为助词6.不足:古义,不值得;今义,不满不充分7.如此:古义,像这样;今义,这样三. 1.B  2.B  3.A  4.C  5.A  6.C.  四.A.豁然开朗  B.世外桃源  C.怡然自得五.1.C  2.D六.略 七.C 八.陶渊明;东晋;潜;诗人 《桃花源诗并序》;黑暗现实社会相对立;作者的政治理想;广大人民 武陵渔人进出桃花源的行踪;时间先后 九.B十.C 十一.A 十二. 为:作为、对,向   其:这,那   他(指渔人)  乃:就,于是  竟然   寻:寻找、不久     舍:舍弃、房屋        向:旧、原先的      得:看到、找到   志:做标记、做的标记
答案:第一部分:一.略二. 1.沿着2.鲜艳美丽3.对此景感到惊诧4.走完没有5.隐隐约约6.开阔的样子7.整齐的样子8.之类9.交错相通10.都11.老人小孩12.都13.高高兴兴,自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都5.妻子和儿女6.与世隔绝的地方7.这里8.更不必说9.详细 所听说的事情10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到,拜见17.像这样18.原来的 所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求五.1.渔人2.村中人 渔人3.村中人 村中人4.于六.1.先世避秦时乱2.为外面世界变化之大而惊讶,为其动荡不休而叹息。3.担心外面世界的侵扰。4.作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。第二部分:一.要,通“邀” 二. 1.交通:古义,为交错相通;今义,往来通达,或各种运输的总称。2.妻子:古义,指妻子和儿女;今义,专指男子的配偶。境,古义,与世隔绝的地方;今义,毫无出路的境地3.无论:此处为“不用说”“更不用说”之意;今义,是表条件关系的关联词4.鲜美;古义,色彩鲜艳美丽;今味好,香浓5.得:此处义为“看到”,今义,用为助词6.不足:古义,不值得;今义,不满不充分7.如此:古义,像这样;今义,这样三. 1.B  2.B  3.A  4.C  5.A  6.C.  四.A.豁然开朗  B.世外桃源  C.怡然自得五.1.C  2.D六.略 七.C 八.陶渊明;东晋;潜;诗人 《桃花源诗并序》;黑暗现实社会相对立;作者的政治理想;广大人民 武陵渔人进出桃花源的行踪;时间先后 九.B十.C 十一.A 十二. 为:作为、对,向   其:这,那   他(指渔人)  乃:就,于是  竟然   寻:寻找、不久     舍:舍弃、房屋        向:旧、原先的      得:看到、找到   志:做标记、做的标记
答案:第一部分:一.略二. 1.沿着2.鲜艳美丽3.对此景感到惊诧4.走完没有5.隐隐约约6.开阔的样子7.整齐的样子8.之类9.交错相通10.都11.老人小孩12.都13.高高兴兴,自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都5.妻子和儿女6.与世隔绝的地方7.这里8.更不必说9.详细 所听说的事情10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到,拜见17.像这样18.原来的 所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求五.1.渔人2.村中人 渔人3.村中人 村中人4.于六.1.先世避秦时乱2.为外面世界变化之大而惊讶,为其动荡不休而叹息。3.担心外面世界的侵扰。4.作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。第二部分:一.要,通“邀” 二. 1.交通:古义,为交错相通;今义,往来通达,或各种运输的总称。2.妻子:古义,指妻子和儿女;今义,专指男子的配偶。境,古义,与世隔绝的地方;今义,毫无出路的境地3.无论:此处为“不用说”“更不用说”之意;今义,是表条件关系的关联词4.鲜美;古义,色彩鲜艳美丽;今味好,香浓5.得:此处义为“看到”,今义,用为助词6.不足:古义,不值得;今义,不满不充分7.如此:古义,像这样;今义,这样三. 1.B  2.B  3.A  4.C  5.A  6.C.  四.A.豁然开朗  B.世外桃源  C.怡然自得五.1.C  2.D六.略 七.C 八.陶渊明;东晋;潜;诗人 《桃花源诗并序》;黑暗现实社会相对立;作者的政治理想;广大人民 武陵渔人进出桃花源的行踪;时间先后 九.B十.C 十一.A 十二. 为:作为、对,向   其:这,那   他(指渔人)  乃:就,于是  竟然   寻:寻找、不久     舍:舍弃、房屋        向:旧、原先的      得:看到、找到   志:做标记、做的标记
 


 



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