《说“木叶”》表格式教案5
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作者:落霞阁主人 加入日期：07-05-13 |
作者:落霞阁主人
作者EMAIL：luoxiagewenyu@126.com
课题 《说“木叶”》教学设计
教学目标 知识与能力 1．理解课文内容，弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。
2．了解古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。
过程与方法 1．能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。
2．能够初步学会古典诗歌意象鉴赏的一般方法。
3．引导学生体察诗歌艺术中的精微之处，养成咀嚼、回味的良好阅读习惯。
情感态度
与价值观 创设美的情境激发学生的学习兴趣以及对诗的热情，使学生感受我们中华民族深厚的文化积淀，唤起对中国传统文化的热爱，增强民族自信心和自豪感。
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rar |
| 作者: |
落霞阁主人 |
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