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诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》练习题
作者:   加入日期:07-02-11


七年级语文诗两首(假如生活欺骗了你 未选择的路)练习题 人教实验版
  ●作业导航
  1.从诗中领悟人生哲理;
  2.了解诗中象征手法的运用;
  3.了解普希金与弗罗斯特。
 
  一、基础部分
  1.给加粗的字注音,根据拼音写上汉字。
  忧(    )          立(    )              萋(    )          足(    )
  息(    )         延(    )              幽(jì)______       _____(yùn)含
  __________(kuài  zhì)人口             污(rǎn)_______
  2.写出下列词语的同义词。
  延绵__________     叹息__________            犹豫__________      选择__________
  3.填空。
  (1)《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________,他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。
  (2)《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________,这首诗采用了__________艺术手法。
  4.下列说法不正确的一项是(  )
  A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻,使人容易接受作者的意见。
  B.《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。
  C.《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路,也包括自然界的路。
  D.《未选择的路》告诉我们,要慎重选择人生之路,不要随波逐流,要经过思考,独立选择。
  阅读《假如生活欺骗了你》,完成5~8题。
假如生活欺骗了你,
___________,___________!
忧郁的日子里____________
相信吧,________________。
_____________________________
现在却常是忧郁。
_____________________________
_____________________________
而那过去了的,
就会成为亲切的怀恋。
  5.将诗中空缺处补写完整。
  6.回答。
  (1)当生活欺骗了你时,你将怎样?
 
 
  (2)在苦恼之时,要学会怎样?
 
 
  7.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
 
 
  8.谈谈这首诗给你的启示?
 
 
  二、提高部分
  阅读下面一首诗,完成9~10题。
椰子树像什么?
胡世宗
①椰子树像什么?
②像芭蕉像棕榈
③芭蕉没有它高
④棕榈质地比它细腻
⑤椰子树像什么?
⑥不像芭蕉也不像棕榈
⑦椰子树就是椰子树
⑧太像别人就没有自己
  9.对这首诗句的理解,不恰当的一项是(  )
  A.①句是思索起点,由疑而思。
  B.②与⑥相互照应,由疑而知,由浅入深地探求。
  C.③、④把椰树与芭蕉、棕榈比较,说明了尺短寸长。
  D.⑧是全诗的核心,是哲理,是诗的主题。
  10.对这首诗赏析不当的项是(  )
  A.采用象征手法,以设问作诗节开头,设问是在思索之后发出的,诗人心中已把椰树作为象征体。
  B.这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗,它成功地表达了一种独到的思想感情。
  C.诗先提出椰树像什么,最终确认是它“自己”,由迷惑到清晰,由疑问到肯定,自然而合逻辑。
  D.诗以平常事物谈起,展开联想,最终得出“艺术贵在独创”的哲理。
  ★试一试
  11.读卞之琳的《断章》,谈谈你有何体会?
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
  
 
 
参考答案
  一、1.yù   zhù   qī   shè   shùn   mián   寂   蕴   脍炙   染
  2.连续不断   叹气   踌躇   挑选
  3.(1)俄   普希金   《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》
  (2)美   弗罗斯特   象征
  4.C   5.略
  6.(1)不要悲伤,不要心急。(2)需要镇静。
  7.人生的体验应该是丰富多彩的,积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生。
  8.当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急,在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。心儿永远向着未来的积极人生态度。
  二、9.C   10.B
  11.提示:答案并不惟一,意思重在“相对”上,世间的人物、事物都是息息相关,相互依存,相互作用的。
 
 

 



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