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2006学年第二学期班主任工作计划
作者:   加入日期:06-12-26



2005学年第二学期班主任工作计划

一、班级基本情况。

我班目前有48个学生(包括外区借读生1个,本班借读他校生1个,留级生2个),其中女生25人,男生23人。尽管已过去一个学期,但这些学生或多或少还保留了些读初中时的不良学习习惯,对于周遭的一切仍未摆脱适应期。因此,根据学生的实际情况,这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。

二、抓好德育工作。

学生的思想状态直接影响学生的学习状态,德育工作主要应着眼于学生的思想状态,所以德育工作是否能够适应学生的变化,是判断德育工作成败的标准。

1、配合学校工作。

坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展生命教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的张扬和超越。

2、树立良好班风。

① 抓好学生常规,重新制定班规。要求我班学生早上7:00分到校;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课老师处,学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求,认真听讲,积极提问;中午12:10分进教室,做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。

② 注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化,根据形势要求,配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。

③ 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进行改组重建。完善班级奖惩制度,晚自习管理制度,寝室管理制度等。全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

三、抓好学习工作。

上学期数学期末考试,我班平均分不及格,仅71分(满分120分),与其他班差十多分,化学平均分差7分之多,整个班级理科成绩不理想的人数占全班绝大多数,冒尖的学生只是凤毛麟角的几个,根本无法起到带头作用。若本学期我班理科成绩,尤其是数学成绩始终走不出低靡的泥淖,那日后高考我们不做他想,因此,目前我班形势严峻。

要提高我班成绩,我认为重点在两头,特别是抓好不及格的学生,可以此提升全面。

造成目前学生学习状况不良的原因,我分析有四:

1、学生学习动机不明确,对学习的目标、方向没有很好的认识。

2、大部分学生因理科长期低分,故自暴自弃,由厌学开始转为弃学。

3、没有良好的学习习惯。学习上有畏难情绪,较为懒惰。由于学习缺乏持久动力,导致学习节奏不够紧张,表现在花了大量时间仍不能认真完成作业。

4、上学期由于更换老师,停课等缘由,加上又是起始年级,面对二期课改,学生对于新环境、新老师、新知识都有一个适应过程,因此造成滞后的局面。

目前的思考与对策:

1、对于学生目标不明确的问题,首先要研究学生,争取两周内帮助学生建立读高中的直接目标,然后制定近期目标与远期目标,这样就可以有目的的引导学生去逐步完成自定的目标。

2、对于学生厌学的问题,立刻着手运用各种方法调动学生学习的积极性。

(1)尽可能给学生鼓励,哪怕是小小的成绩也要及时的肯定,让学生对继续学习有信心。

(2)进行班级学习之星的评选,适当给予一定的物质鼓励。

(3)关心他们的思想变化,及时进行心理疏导。

3、对于不交作业的情况一定要及时与家长取得联系,争取家长的配合培养学生的学习习惯。

高一(3)班

2006.2.11

 



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