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《北极熊的故乡》教案1
作者:   上传者:admin  日期:06-10-16


二九 北极熊的故乡
上海市青浦区崧泽学校  王宝
教学目标:
1、  通过阅读,了解北极熊捕食、繁衍等生活习性。
2、  在熟读课文的基础上,感受作者语言的生动、形象,并运用排除、比较等方法感受说明文用词科学、准确的语言风格。
3、  关爱生命、关心动物的生存环境。
教学过程:
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
导入课文
播放有关北极熊的VCD片段(5分钟左右)
观看VCD片段
用生动、形象的画面引起学生的阅读兴趣。表现北极熊的可爱
初读感知
1、朗读课文,了解文章大致内容。
2、文中着重介绍了北极熊的哪些内容?
大声朗读课文,整体感知文章内容。
营造书声朗朗的课堂氛围。
再读理解
1、这是一篇科学小品文,请再读课文,思考一下作者是如何介绍北极熊的。并圈划。
2、除了运用大量的描写,作者还在文中用到了许多数字,你觉得作者使用这些数字的用意是什么?
1、学生再读课文,并在文中圈划相关内容,深入理解文章内容。
2、交流发言。
本文讲述的内容是严谨的科学知识,但作者却通过细腻的描写变枯燥为活泼。在朗读的过程中,可重点品味一些描写生动、用词准确的语句,使学生感悟到说明文用词的准确、科学及作者描写的生动。
讨论
1、为何丘吉尔村如此吸引北极熊?
1、学生讨论后交流,要求讲明原因。
读书需有疑,此环节意在培养学生的环境保护意识。
口头表达练习
读了这篇文章,你对动物和人类的关系是否又有了一些深入的思考?
准备1分钟后交流。
提高口头表达能力。
课后作业
1、摘抄好词好句。
2、请记录下自己学完课文后的感受,或课堂上没有来得及说的话。
3、假如你是丘吉尔村里的一名学生,下课时忽然看到一头北极熊出现在学校的操场上,你能想象出当时的场景吗?你的心情会怎样?请用300字左右的文字来表述。
学生按照要求,完成作业。
作业设计意在培养学生摘抄和随时记录内心所想的习惯。
 


 



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