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语文复习“七步法”
作者:   上传者:admin  日期:06-07-21


语文复习\'七步法\'

       读一读:通过阅读,把握全文大意、了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法,教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。 
  

       画一画:即在阅读课文的同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次,归纳层意。遇到疑难还要作标记,便于求教于老师、同学。

  查一查:字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句不妨查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,温故而知新。

  问一问:“三人行,必有我师焉。”复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教,要养成勤问的习惯。向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问题,而且把相关知识联系起来,使你融会贯通。

  写一写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,何故?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上反复默写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也应动笔写写,切忌眼高手低。

  练一练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要揣摩出题者的考查意图,达到的目的,弄清考查哪些方面的知识,注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地去做。

  想一想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时弄懂。想的时空不受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,尽情地利用时空。当你“山穷水颈之时,通过联想,你也许会步入“柳暗花明”之境。


 



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