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2006年湖北省襄樊市中考语文试卷及答案(非课改区)
作者:   上传者:admin  日期:06-07-05


2006年湖北省襄樊市初中毕业、升学统一考试
   语文试题(非课改区)
   
             (满分120分,时限120分钟)
   
   -、下面每个小题都列有四个选项,均为单选题,多选无效。共16分,每小题2分。
   1.下列句中加点的字注音的有误的一项是
   A.学习洪战辉,重(zhòng)点是学习他面对重重(ch6ng ch6ng)困难永不言弃的精神。
   B.他这个人经常丢三落(là)四,每天总是一副失魂落(luò)魄的样子。
   C.小明最大的爱好(hào)就是读书,而且读的都是老师推荐的好(hǎo)书。
   D.当地老百姓自发地给( jǐ)参加野营拉练的解放军官兵送给( gě)养。
   2.下列句中加线的词语没有错别字的一项是
   A.我国载人航天的丰功伟迹将彪炳于中华民族的光辉史册。
   B.教育、引导学生树立社会主义荣辱观,学校责无旁代。
   C.青年人是世界的希望和未来,青年人有着蓬勃向上的生命活力和无穷的创造力。
   D.我们必须持之一恒,一步一个脚印地勤奋学习,绝不能有半点虚伪和骄傲。
   3.下列句中加线的词语使用不恰当的一项是
   A.面对深刻变化的世界,面对层出不穷的挑战,世界各国应通力合作,共同推动国际社会的进步。
   B.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识,使自己学识渊博。
   C.叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。
   D.人类所生存的地球,不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
   4.没有语病的一句是
   A.中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰,实现伟大的民族复兴,自立于世界民族。
   B.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程.
   C.为了防止体育活动时间里不发生伤害事故.学校体育教师采取了许多有效措施。
   D.新时代的教育应该培养学生善于观察,善于思考,善于创造的水平。
   5.下列作品中的人物、作品、作者、作者生活的时代(或国别)搭配正确的一项是
   A.闰土   《孔乙己》   鲁迅    现代
   B.赫留金  《变色龙》   普希金   俄国
   C.小弗郎士 《最后一课》  都德    德国
   D.德拉   《麦琪的礼物》 欧•亨利  美国
   6.下列句子是为不同场合拟定的标语,你认为不得体的一项展
   A.《学校食堂处》谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
   B.(草坪上)小草在成长,请勿打扰,
   C.(汽车运输公司门口)高高兴兴上班去,平平安安回家来。
   D.(药店门前)祝愿顾客健康长寿,务请大家常来光顾。
   7.下列句子排序最恰当的一项是
   ①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的
   ②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄
   ③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽
   ④而是要通过彼此的积累加重其分量
   ⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风
   A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③
   8.对孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗品析有误的一项是
   八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城,
   欲济无舟楫,端居耻圣明。坐视垂钓者,徒有羡鱼情。
   A.诗的一、二句写出了洞庭湖八月水涨,水天浑然一体的景象。
   B.诗的三、四句中的“蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱;‘撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。
   C.诗的七、八句以“钓”为喻,表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。
   D.这首诗借景抒情,前半部分写景是为后半部分的抒情做准备的,目的是为了引出“欲
   济”“羡鱼”的比喻,委婉表达诗人的愿望。
   二、(14分)
   9.用诗文原句填空。(①至⑥每小题1分,⑦⑧每小题2分)
   ①忽如一夜春风来, 。
   ② ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
   ③但愿人长久, 。
   ④ ,举杯销愁愁更愁。
   ⑤沉舟侧畔千帆过, 。
   ⑥ ,甲光向日金鳞开。
   ⑦《<论语>十则》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是:“ ,
   。” 
   ⑧初中所选的不少古诗词中都渗透着作者矢志不渝的理想追求,例如:理想在辛弃疾心中就是“了却君王天下事,赢得生前身后名”的建功立业的雄心壮志;理想在文天祥心中,就是“ , ”的舍生取义的凛然誓言(用《过零丁洋》中诗句填空)
   10.在学习和生活中,你一定积累了不少的成语、名言、谚语等,请按要求填写。(①②小1题各 1分,③小题2分)
   ①成语: ,长一智。
   ②名言:少年易学老难成, 。(朱熹)
   ③我们常用谚语“ , ”劝勉大家只要齐心协力,再大的困难也能克服。
   
   三、(40分)
   (一)阅读下文,完成 11-15题。(l0分)
   爱莲说
   水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
   予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
   11.解释下列句中加线词的意思。(2分)
   ①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植( )
   12.下列句中加线词意思相同的一项是(   )(2分)
   A.陶后鲜有闻 芳草鲜美,落英缤纷 B.香远益清 清荣峻茂,良多趣味
   C.中通外直 指通豫南 D.陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
   13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
   莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
   
   14.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(3分)
   
   
   15.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。(2分)
   
   二、阅读下文,完成16-21题(17分)
   小葱青青
   白的雪,青的葱,红红的是她的小手。
   她总是那么静静地站着。低着头,眼睛朝下看。扎两条小辫子,穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的,那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈……
   白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上,只有那小葱是青青的。
   说不清什么时候起,这小集市里有了她。她的小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。她从不吆喝,从不抬价。换了别人,这样的葱,一定会扯开嗓子吆喝出:“小葱拌豆腐,一清二白”等诱人的词句。她极少说话,说,也是轻声细语的几个字,“要多少”、“几斤几两”、“几角几分”。只有在说话的时候,她才偶而看对方一眼。啊,这眼睛真美!它不光清澈,还蕴含一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期望。
   小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价,连老太太都如此。姑娘太小,那双手太小。她是集市上的小妹妹,大家都爱护她。菜主们常对镇上人说,的葱不如小妹妹的,买她的吧。镇上哪恁好的葱?没有人一下子买好多。大家都知道,她的小葱天天都有,一年四季不断,价格也好。
   啊,天真冷。她把两只小手放在嘴边,用热气一哈。然后,给一位大姐姐称葱,帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话,朝下看。地上的雪真白,只是没有太阳,要不,它会耀眼的。
   “小妹妹,给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。
   “为啥?”大姐姐一怔。“大姐姐,俺……”她抬起来,目光在大姐姐的脸上扫视了一下,迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带有几多憧憬,“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕业了,就让俺继续上学。”
   “……” 
   “大姐姐,俺不要钱,俺知道你是老师,常来买葱,俺想求你帮俺看看本子,这是俺看弟弟的书做的作业。”说着,她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子,递给老师。
   女教师接过本子,一下惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。
   “小妹妹,多大啦?你是哪村的?”
   “俺今年15岁啦。住在杏树湾,俺还有一个弟弟、一个妹妹,弟弟正上初中呢!”
   “爹娘呢?”
   “爹病了。两年前,爹从城里卖菜回来,跌到沟里,腿断了。娘在家里侍候爹,还管园子。爹好的时候,俺也上学哩!”
   女教师嘴唇动了几下,想说什么,但没有说出来,只是眼圈发红,发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里,紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把它们暖热,永远地热下去。
   “好妹妹,你到我班里来上学吧!”
   “不,俺不上,俺还要卖菜呢。俺上了,弟弟就上不成了。俺娘说……”
   太阳出来了。那雪更白,那葱更青。
   两年后,小妹妹考上了县师范。临走时,她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净,扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀!
   她俩没有说话,都哭了……
   啊,小葱青青……
                       (文章有改动)
   16.本文以 为线索.叙述了 
   故事(限18字以内)(3分)
   17.本文从多方面对小姑娘进行细致描写、从这些描写中可以看出小姑娘具有怎样的品质?(3分)
   18.倒数第四段是 描写,其作用是 
   (2分)
   19.读文中阅读划横线的句子,联系上了文想一想,句中小姑娘忧伤的原因是什么?她的“期望”是什么?(3分)
   
   
   
   20、联系上下文想—想,从边到女教师到考上县一中的两年间,小姑娘是怎样度过的?(3分) 
   
   
   
   21.学习本文,最让你感动的是什么?请联系自己的实际谈谈体会。(3分)
   
   
   
   (三)阅读下文,完成22-26题(13分)
   善读可医愚
     关于读书的话题,前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”,说什么“打开互联网,能知天下事,还看什么书?”诚然,互联网可以给人很多信息和知识,也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书?我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说:“书犹药也,善读之可以医愚。”我认为,这话切中要害,颇有深意。刘向是位大学者,也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑,读书。应该说,刘向读了很多书,对读书的意义和作用有深刻领悟,他关于读书的警语是有很深刻意义的。 
     刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思:“医愚”讲的是作用,“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今,书籍之多,用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限,就是超世天才,也很难把天下的书读尽读完。因此,每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说,读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识,以丰富自己的营养。英国思想家培根说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此,每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要,选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样,“对症下药”,就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病,使自己变得聪明和充实起来。 
     过去人们常说:“开卷有益”,一般来说这话不错,但对于一些涉世不深,头脑还很单纯的青少年来说,“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样,会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中,被坏书、坏影视作品和有害网站坑害,从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识,特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此,我们的社会各界,老师、家长,在教育青少年勤于读书的同时,还要帮助他们善于择书,选择有益的书,充实他们,引导他们,正像选择好药一样,医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也! 《人民日报》 ( 2006-04-22 第07版 ) 
   
   22.本文显然不是一篇驳论文,但开头举出“打开互联网,能知天下事,还看什么书?”的说法,其目的是              (2分)
   23.本文的论点是什么?根据你阅读议论文的经验,说说你是怎样批到这一论点的?(3分)
   
   24.作者将结合起来论述,从论述的重点来看,作者主要论述的是        ,主要采用的论证方法是         。(2分)
   25.本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?还指出该怎样有选择地读书?(4分)
   
   
   26.依照下面的例句,运用相同的修辞手法,写出你对认识(2分)
   书是益友——臧克家说:“读过一本好书就象是交了一个益友。”
   书是钥匙——托尔斯泰说:“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”
   书是    ——我说:“                 ”
   
   四、作文(50分)
   (一)按要求修改文章(10分)
   温暖的春风,吹开了美丽的百合。满园芳香。五彩缤纷的蝴蝶,飞舞追逐,给无限的情趣增添了明媚的春光。看,它们有的姹紫嫣红,艳丽辉煌,俨然花中牡丹  有的深浅一色  素洁淡雅  宛如临风睡莲  当她们翩翩愱飞舞的时候,风姿又何等潇洒!
    这当然要说它那惹人注目的翅膀。蝴蝶是鳞翅目昆虫,在它的双翅上披满了鱼鳞似的小鳞片。蝴蝶的食物因种而异,各有所好,但是水却是它们共同的饮料。蝴蝶双翅上的小鳞片,又由无数色彩不同的色素颗粒构成。这些黄的、红的、紫的、蓝的色素颗粒像一层彩粉均匀的敷饰其上,组成有规则的图案,使蝴蝶的双翅五彩缤纷,鲜艳夺目。尤为奇妙的是有些蝴蝶由于鳞片的形状和鳞片上脊纹的物理结构不同,能反射或折射光线,闪耀出各种光彩,犹如巾上添花,使它的彩翅份外迷人。
   27、文中划横线的句子有两个错别字,请找出并改正(2分)
   错别字 改为 错别字 改为 
   28.文中划线句子是个病句,请修改在下面的横线上(2分)
   
   29.为文中无标点的句子标上正确的标点(2分)
   俨然花中牡丹  有的深浅一色  素洁淡雅  宛如临风睡莲  当她们翩翩愱飞舞的时候,风姿又何等潇洒!
   30.结合语境,请用“V”符号将“蝴蝶为什么这样美丽呢?”合理地插入文中。(2分)
   31.第二段中有一句话偏离了本段中心,请找出来写在下面。(2分)
   
   
   (二)作文(40分)
   32.请从下面两题中任选一题作文。
   题一:告别彷徨,是新路的发现;告别苦恼、是心灵的解脱。小鸟告别母巢,学子告别母校——这告别意味着成熟;飞机告别地面.飞船告别地球——这告别意味着腾飞。
   成功是对失败的告别,创新是对陈腐的告别,现实是对历史的告别……告别中有反思.告
   别中有奋起,告别中有新生。
   请以“告别 ”为题写一篇文章。
   题二:奥运冠军刘翔说:“生命是一个赛程,谁都有机会拿自己的冠军,做最好的自己,我能!”是的,我能刻苦学习,我能战胜自己,我能帮助他人,我能关注社会……因为我能,微笑在我脸上;因为我能,未来在我手中。
   请以“我能”为话题写一篇文章。
   
   要求:①若选题一,请将题 目补充完整;若选题二,请自拟题目
   ②立意自定,文体自选(诗歌除外)
   ③文中不得出现真实的地名、校名、人名
   ④不少于600字
   
   
   参考答案
   
   一、1-8:D C B B D D B C
   二、( 14分)
   9,(①至⑤每小题1分,①②每小题2分,漏字、添字、错字、别字该句不得分)
   ①千树万树梨花开②采菊东篱下③千里共婵娟
   ④抽刀断水水更流⑤病树前头万木春⑤黑云压城城欲推
   ①学而不思则罔 思而不学则殆
   ③人生自古谁无死 留取丹心照汗青
   10。(①②题每题1分,③题2分,错字、别字,该句不得分)
   ①吃一堑③一寸光阴不可轻③人心齐泰山移
   三、( 40分)
   (一)(10分)
   11.①多(0.5分)②树立或立(0.5分)
   12.D(2分)
   13.对于莲花的爱好(0.5分),像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好(0•5
   分)人该是很多了(0、5分)
   14.写出喜欢的句子1分,表述理由时写出莲的形象1分,进一步表述出其喻义1分。
   示例:我喜欢“香远益清”这句话,因为这句写出了莲的芬芳,比喻君子美名远扬。
   15.(2分)示例l;赞成兰花,兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。
   示例2:赞成梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
   示例3:赞成桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、人茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献。(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可)
   (二)(17分)。
   16.小小青葱(或:小葱、青葱小青葱。葱)(1分)一个辍学女生(或:小姑娘、小妹妹)边卖.菜(或:葱)边自学(2分)
   17.小姑娘具有善良、纯朴(纯真)、好学、自强的品质。四点中答对三点即给满分。(3分)
   18.景物(或:环境、自然环境)(1分)突出表现小姑娘的纯朴与坚强(1分)
   l9。小姑娘“忧伤”的原因是;为自己的辍学而忧伤(l分),为家庭的不幸而忧伤(l分)。她的“期望”是:能上学和家庭尽快摆脱不幸(爹能尽快好起来)(答一个方面给0.5分,两方面答全给1分)。;
   20、小姑娘一边卖菜(葱),一边在女教师的指导下自学(或:小姑娘在女教师的资助下,终于回到学校上学)。允许学生在以上答案的前提下展开合理想像。(3分)
   21.只要能结合自强不息精神(或勇敢面对厄运)联系自己实际谈即可。(3分)_
   (三)(13分)
   22.引出论点(2分)
   23.论点是:善读可医愚(1分);阅读议论文找论点首先要关注标题(2分)后一问若答 “是从题目中看出的”,或“本文题目就揭示了中心论点”等,也正确。
   24.善读(1分)道理论证(1分)
   25. “善读”的必要性有两点:①书籍太多,人生有限,所以必须有选择地读书(l分)②书籍有好有坏,所以必须有选择地读书(1分)。还指出:①人们应根据各自需要有选择地读书(1分);②人们应选择好书去读(1分)
   26(2分)示例1:书是良师,每看一本好书就如结识了一位良师。
   示例2:书是航船,每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船c。
   四、(50分)
   (一)(10分)
   27.巾 锦(1分) 份 分(1分)
   28.五彩缤纷的蝴蝶,飞舞追逐,给明媚的春光增添了无限的情趣。(2分)。
   29.依次为 ; , , 。各0.5分。
   30.插入到第二段段首。(2分)
   31.蝴蝶的食物因种而异,各有所好,但是水却是它们的共同饮料。(2分)
   (二)作文(40分)
   评分标准:,
   一类卷(36—40分)符合题意,有新意,思想感情健康,中心明确,内容具体,文字通顺,条理清楚。
   二类卷(32一35分)符合题意,思想感情健康,中心比较明确,内容比较具体,文字比较通顺(有1、2个病句),条理比较清楚。,
   三类卷(28—31分)符合题意,思想感情健康,中心大致明确,内容大致具体,文字大致通顺(有3.4个病句),条理大致清楚。
   四类卷(24—27分)基本符合题意,思想感情健康,中心不够明确,内容不够具体,文字不够通顺(有5个以上病句),条理不够清楚。。
   五类卷(23分以下)不合题意,思想感情不健康,中心不明确,内容不具体,文字不通顺,条理不清楚(不成篇)。
   评分要求:
   1.须三人阅一卷,各自独立给分,然后取平均值。若误差>5分重阅。
   2.基准分为32分,在此基础上根据评分类别进行评定。
   3.未写题目的扣2分;不足600字的,每少50字扣1分;卷面不整洁,字体潦草的酌情扣1—2分;标点符号一逗到底的扣1分。
   4.达到一类卷要求的作文,应给高分甚至给满分。
   5.凡判为满分和五类卷的,须经阅卷组长认定。



 



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