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湖南省永州市2005年初中毕业会考试卷·语文(传统卷)
作者:   上传者:admin  日期:06-05-04


  湖南省永州市2005年初中毕业会考试卷·语文(传统卷)
   (总分:120分 时量:120分钟)
   题 号 一 二 三 四 五 总 分 合分人 复分人
   得 分 
   
   得 分 评卷人 复评人
   
   1. 根据要求默写。(共4分,每小题1分,任做4小题)
   ① 江流天地外, 。(王维《汉江临眺》)
   ② ,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)
   ③ 人们常用朱熹《观书有感》中的两句诗 
   来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。
   ④ 龚自珍在《己亥杂诗》中以花为喻,表明自己心志的诗句是 ,
   。
   ⑤ 朱自清的《春》中赞美春的娇美的比喻句是 ,
   , , 。
   ⑥ ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
   2. 阅读下面文字,回答①~②小题。(共4分,每小题2分)
   冰川, a ,冰之河流也。但不同的是,河流总是小浪翻滚、自由奔放,而冰川却是身体(jiāng) 硬,动弹不得;河流总是奔腾向前、 b ,而冰川却是 c 、只能慢慢地往前(rú) 动。
   ① 根据拼音写汉字。jiāng 硬 rú 动
   ② 依次填入a、b、c三处的成语,正确的一组是( )
   A.名副其实 势如破竹 固步自封 B.顾名思义 一泻千里 固步自封
   C.顾名思义 一往无前 顾影自怜 D.名副其实 一泻千里 一潭死水
   3. 下列文段中有一个病句,请找出来并修改。(2分)
   ① 艺术批评与艺术欣赏一脉相承。② 艺术欣赏是艺术批评的前提和基础。③ 没有艺术批评就没有艺术欣赏。
   病句是 (只填序号)改正: 
   4. 修改下列便条。(共4分,每一处1分)
   陈老师:您好!我尝试写一篇小说,送来请您拜读,但您不在,只好把小说留在您的桌上,明天下午放学后我再登门赐教。能得到您的指点我将胜不欣慰。祝:身体健康!学生:张亮2005年6月5日
   ① 用语不得体:将 改为 
   将 改为 将 改为 
   ② 格式不正确处是 
   5. 根据下列语境说话。(共4分,每小题2分,有创意的酌情加1~2分)
   李倩同学住在离校较远的地方。一天放学后,独自回家的她被一陌生青年跟踪。她又怕又急,匆匆地走着。谁知陌生人见路上无人,竟跟上前来,把手搭到她的肩上,说:“小同学,带你出去玩,好吗?”……陌生人仍然纠缠不休,正当她苦于无计可施时,见邻居张叔叔迎面走来……假如你是李倩:
   ① 当陌生青年把手搭在你肩上并说要带你出去玩时,你说 
   
   ② 当看见张叔叔迎面走来时,你对张叔叔说 
   
   得 分 评卷人 复评人
   
   (一) 疑,常常是获得真知的先导,是打开知识宝库的钥匙。著名科学家李四光有句名言:“不怀疑不能见真理”。这句话颇为深刻。一般说来,大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的,问题是在怀疑中提出的,又必然会在深入研究中解决,而问题的解决,便是获得真知灼见的开始。著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果,正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论,能够大胆见疑、科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。
   读书贵有疑,可贵之处,就是解放思想,独立思考,敢于大胆地探索和追求。但是,提倡读书有疑,并非是不从客观实际出发,违背科学原理的胡猜乱疑。要疑得正确,疑得长进,还要善于疑。否则,当疑时不疑,不当疑时又乱疑,那就非但得不到任何知识和长进,还会把思想引上邪路,这决不是我们应取的治学态度。
   6. 第一段文字的论点是 (2分)
   7. “不怀疑不能见真理”的意思是 
   (3分)
   8.“这决不是我们应取的治学态度”,那么,你认为我们应取的治学态度是什么?(3分)
   
   
   (二) ① 一个平常的春天,饱经风霜的母亲向别人讨了几棵树苗,要把它栽在门前。
   ②母亲栽完树,孩子从屋里一拐一拐地走了出来。“妈妈,把这棵小树也栽下吧!”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小,甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子,一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗,满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿,她犹豫了,她认为孩子是在做着一件没有结果, 同样没意义的事情。 但看到孩子眼里的那片灼灼的光芒, 母亲终于点点头 —— 就算它最终长不成一棵大树。
   ③孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑。他人小力气弱,挖得很吃力。母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖的都大、都深。
   ④树苗栽下了,孩子一拐一拐地拎着水桶给每一棵树浇水。母亲看着,心里想着,这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的。她真不相信那棵树苗会活过来,会长成大树。
   ⑤可是不久,那棵树苗和其他树苗一样,也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天,叶片稍细小了些。可不管怎么说,它活过来了,它也是一棵树了。
   ⑥每一天,孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗,孩子也只浇一桶水。
   ⑦小树一天一天长大了。开始的时候,那棵小树苗明显地不如其他的树壮实,显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。
   ⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定,送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前;她不想,也难有这个能力让这个孩子走向学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!
   ⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。
   ⑩孩子每天都是高高兴兴的。
   ○11几十年过去了。拐腿的孩子已经成为一位著名的作家。这一年,他回到了家乡,母亲早已是满头银发了,儿子归来的消息使她分外高兴,这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
   ○12他是坐着轿车回来的。可他没有让车子进村,而是一拐一拐地走向自己的家。
   ○13远远地,他就看到门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。 她依着树。他心里一热,急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下,他把母亲搂到怀里。他发现母亲真的老了,身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘,就再也说不出话来。 
   ○14他在老屋里住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐,陪着母亲说话。有一天说起身边的树,他忽然神秘地说:“娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面,有一个谁也不知道的秘密呢!”
   ○15母亲望着已人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了,点点头说:“其实娘早就知道了。这棵树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始,我也纳闷,后来有一天半夜我悄悄地跟着你,看见你一边喂它一边说:‘小树快快长大吧!’……孩子,你知道我为什么改变主意,让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那棵树啊!” 
   ○16他一下子怔住了。
   ○17他百感交集。许久许久,他噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。
   ○18他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。(《成全一棵树》)
   9. 联系上下文,理解第④段中画线句子“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的”中,母亲复杂的目光所包含的内容。
   
   (3分) 
   10.② ④ ⑧ ⑨段中“一拐一拐”反复出现,作者突出这一细节的用意是:
   
   (3分) 
   11.请仿照第⑧段中划线句子的写法,将下面句子补充完整。(3分)
   母亲看着他一拐一拐地走向学校, 
   
   12.第○17段中说,“他百感交集”,如果你是一位电影电视编导,请为他设计一句独白,表达他此时内心的情感。(20字左右)(3分)
   
   13.文章明暗两条线分别是: 的经过, 的经过。
   (三)①今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。②遂命仆过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅筏,穷山之高而止。③攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。④其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。⑤萦青缭白,外与天际,四望如一。⑥然后知是山之特立,不与培土娄为类。⑦悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。⑧引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。⑨苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。⑩心凝形释,与万化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始。⑩故为之文以志。⑩是岁元和四年也。 (节选自柳宗元《始得西山宴游记》)
   14.请用“|”划出下面句子的朗读节奏。(2分)
   悠 悠 乎 与 颢 气 俱 ,而 莫 得 其 涯 。
   15.下列句子中加点词解释不正确的一项是( )(2分)
   A.箕踞而遨(像簸箕一样) B.然后知是山之特立(独立出众)
   C.攒蹙累积(聚集收拢) D.颓然就醉(时间短,一下子)
   16.请将“然后知吾向之未始游,游于是乎始。”一句译成现代汉语。(2分)
   
   17.选段共12句,可以分为三层,请用“||”在句子序号前划分层次。(2分)
   ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ○11 ○12
   18.作者最后说“故为之文以志”,你认为作者为文以志的缘由有哪些?(2分)
   
   得 分 评卷人 复评人
   
   文题(一)生活中,如果不去发现,生命就会一天抄袭一天,用平淡把一颗心早早地掩埋;如果你去发现,坎坷的路上会有鲜花,冷漠的心中会有令人感动的温情,苦难的芬芳中会有弥足珍贵的东西,挫折失意中也会有许多的美好……
   请以“我发现 ”为题作文。
   文题(二) ,那一楼阳光
   要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,情感真挚。(3)除诗歌外,体裁不限。(4)600字左右。
   题目: 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   600 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   附加题(共20分)
   得 分 评卷人 复评人
   
   20.阅读下面短文,展开想象,用200字左右的文字将短文续写完整。(10分)
   一条裙子
   一所偏僻贫民区的小学来了一位新老师。第一天上课,她发现班上有个女孩长得相当清秀,但是身上脏兮兮的,而且有酸馊的味道。
   她每天耐心地为这小女孩洗脸,发现脸洗干净后,显得精神多了。她猜想家长一定是为养家糊口而奔忙劳碌,无暇照顾孩子的生活起居,她很想去跟家长谈谈,但一直抽不出时间来。
   她心里一直惦念着这件事,并希望想办法帮助这个孩子和她的父母,又不至于伤害他们的自尊心。
   有一天,她买了一条蓝色的裙子送给小女孩,小女孩开心地带着全新的裙子回家了。
   爸爸觉得女儿穿上那么干净漂亮的,裙子,会显得极不协调,就让妻子将女儿彻底清洗了一番。看着穿上蓝裙子的女儿,他突然发现,原来自己的女儿长得这么可爱,只是以前一直衣衫褴褛,蓬头垢面,所以看不出来,如今一穿蓝裙子,面目一新。
   这位爸爸环顾四周,发现这个脏乱的家实在配不上这清秀可爱的小佳人,……
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   得 分 评卷人 复评人
   
   阅读下面短文,按要求答题。(共10分)
   不取遗金
   延陵季子①出游,见路有遗金。当夏五月有披裘而薪者,季子呼薪者曰:“取彼地金来!”薪者投镰于地,嗔②目拂手而言曰:“何子居之高,视之下,仪貌之壮,语言之野也!吾当夏五月披裘而薪,岂取金者哉?”季子谢之,请问姓字。薪者曰:“子皮相之士③也,何足语姓名!”遂去不顾。 (选自汉,王充《论衡·书虚》)
   [注)①延陵季子:延陵,地名,今江苏省武进县。季子,即季札,春秋时期的吴国公子。②嗔:chēn,发怒时睁大眼睛。③皮相之士:只看人的外表而不察其内心的人。
   21.翻译句子。(2分)
   何子居之高,视之下,仪貌之壮,语言之野也! 
   
   
   22.文中的季子是怎样的一个人?(2分)
   
   
   23.文中的季子是怎样看待薪者的?薪者又是怎样看待季子的?(2分)
   
   
   
   24.你怎样看待薪者对季子“遂去不顾”的做法?(2分)
   
   
   25.读了这则短文,你悟出了什么道理?(2分)
   
   
   
   
   湖南省永州市2005年初中毕业会考语文试卷
   参考答案及评分标准
   
   一、语言的积累与应用(共18分)
   1.根据要求默写(共4分,每小题1分,错字漏字添字该小题不得分,学生多答的,以正确的为准。
   ①山色有无中 ②了却君王天下事 ③问渠那得清如许,为有源头活水来
   ④落红不是无情物,化作春泥更护花 ⑤春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着
   ⑥庭下如积水空明
   2.阅读下面文字,回答①~②小题。(共4分,每小题2分)
   ①僵 蠕 (2分,每字1分) ②B (2分)
   3.下列文段中有一个病句,请找出来并修改。(2分,找出病句记1分,修改正确记1分)
   病句是 ③ 。
   改正:没有艺术欣赏就没有艺术批评。
   4.修改下列便条。(共4分,每一处1分,①小题每指出一处并修改正确得1分,不修改或修改不正确不得分。意思对即可给分。②小题指出错误即可得分)
   ①用语不得体:将拜读改为指点;将赐教改为请教;将欣慰改为荣幸。
   ②格式不正确处是 “陈老师”应顶格写 ,(或:称呼应顶格写)
   5.根据下列语境说话。(共4分,每小题2分) 此题答案不唯一。
   ①小题,态度明朗,语言委婉即可得分,有创意的答案可酌情加1分;
   ②小题,能直接或间接说明自己处境的即可得分,能巧妙暗示的可酌情加1分。
   二、阅读理解(共32分)
   (一) 6.(2分)疑,常常是获得真知的先导,是打开知识宝库的钥匙。
   7.(3分)大胆见疑、科学释疑才能获得真知灼见(或者在怀疑中提出问题,在深入研究中解决问题,这样才能获得真知灼见)(语意相近即可)
   8.(3分)此题答案不唯一。至少应包含以下两个要点:
   ①要疑(独立思考,大胆探索和追求)
   ②不乱疑(疑得正确,客观、科学)
   (二)9.(3分)①担心又瘦又小甚至有一些枯萎的树苗不能成活
   ②担心孩子栽种这棵树苗没有结果,也没有意义
   ③担心孩子不能长大成才
   10.①强调这个孩子是残疾孩子
   ②突出孩子的自强(或努力、执着、有毅力等均可)
   11.(3分)用比喻写出母亲此时的神情或心理均可
   12.(3分)抒发对母亲的感激或者对自己成长的感慨均可。语言得体,情感真挚。
   13.(2分)孩子成全一棵树 母亲成全一个人 (意近即可)
   (三) 14.(2分)悠悠乎 | 与颢气俱,而 | 莫得其涯
   15.(2分) D
   16.(2分)从这以后,才知道我以前(根本)没有开始游览(山水),真正的游览从此开始。
   17.(2分)①②||③④⑤⑥||⑦⑧⑨⑩○11○12或:①②||③①⑤⑥⑦⑧⑨⑩||○11○12
   18.(2分)①西山的特立 ②特立的西山不为人知与自己才高而不被识用的境况相似 ③西山让作者“心凝形释,与万化冥合”(意思相近即可得分,写对一点得1分,最高2分)
   三、作文(50分)
   19.略
   评分标准:
   一类文(50-44分)感情真挚,立意新颖、深刻,构思巧妙,语言富有个性。
   二类文(4-35分)感情真实,立意深刻,材料具体,构思完整,语言精练流畅。
   三类文(3-30分)有感触,立意明确,材料能表现中心,构思一般,有条理,语言通顺。
   四类文(30分以下)有感触但模糊;立意不明,材料不当,构思散乱,条理不清,语言不通顺。
   说明:①文题未补充完整,扣3分;②卷面不整洁,书写杂乱扣-5分;书写规范美观,卷面整洁,酌情加-3分;③表达有创意,立意新颖,构思别致,语言表达有品味的,可在不超过满分的情况下加-5分。
   附加题(共20分)
   四、20.(10分)答案略,评分标准一类:l-8分;二类:7-5分;三类:5分以下。想象合理,结构完整。其它标准参照作文评分标准及说明。
   五、21.(2分)你为什么身居高位而见识低下,仪表堂堂而语言粗野呢!
   22.(2分)以貌取人,知错能改(意近即可)
   23.(2分)季子认为薪者是一个因穷而贪图非分之财的人。薪者认为季子是一个以貌取人的人。(意近即可)
   24.(2分)略。允许学生各抒己见,言之成理即可。
   25.(2分)学生能从任何一个角度得出道理,言之成理即可。
   例:不可以貌取人 知错要改 君子爱财,取之有道等等。


 



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