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贵州省黔东南州(非课改区)2005年初中毕业升学统一考试语文试卷
作者:   上传者:admin  日期:06-04-25


  贵州省黔东南州(非课改区)2005年初中毕业升学统一考试语文试卷
   
   友好提示:1、本试卷共五个大题26个小题,共8页,满分120分,考试时间150分钟。
   2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
   3、必须用钢笔或圆珠笔(不能用红色)答题。
   题 号 一 二 三 四 五 总 分
   得 分 
   复核人 
   
   一、(22分)(本题共11个小题,每小题2分。每小题只有一个正确答案,不选、错选、多选不得分。请将正确答案的序号填在下面表格的相应位置。)
   题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
   正确答案 
   
   1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )
   A、牡丹(mǔ) 觅食(mì) 造诣(zhǐ) B、地窖(jiào) 琴弦(xuán) 狭隘(ài)
   C、孕育(yùn) 确凿(záo) 掰开(bāi) D、衰落(suāi) 分歧(qí) 蹒跚(pán)
   2、下列句子中,没有错别字的一句是( )
   A、学藉是指登记学生姓名的册子。
   B、你还年轻,为什么不改邪归正,堂堂正正的做人呢?
   C、要想成为21世纪的中流抵柱,就必须学好科学文化知识。
   D、气象学家们喜出忘外,因为他们找到了一把解开全球气候变化之迷的钥匙。
   3、下列加点词语运用正确的一项是( )
   A、雷公山山腰古树参天,山泉清澈,真是巧夺天工。
   B、学习遇到难以解答的问题时,要及时向老师请教,做到不耻下问。
   C、仅有一分钟就下课了,在这千钧一发之际,我终于把作业做完了。
   D、在48届世乒赛上,男子冠军争夺战成了球迷们关注的焦点。
   4、下列加点词语运用有误的一项是( )
   A、只要能妥善保护草皮和灌木,沙丘就可以被固定下来。
   B、当那连绵的雨雪要来临的时候,天空渐渐出现一层薄云。
   C、我们搞教育工作,要对于人民负责。
   D、他虽然病了,但还是坚持学习。
   5、下列句子中,没有语病的一句是( )
   A、同学们都希望自己将来成为一个有作为的人。
   B、我国的人口是世界上最多的国家。
   C、改革开放的今天,人民生活水平有了很大的改善。
   D、张明自从迷上电子游戏后,他的学习就明显下降了。
   6、下列作品、作者、国籍(朝代)对应正确的一项是( )
   A、《我的叔叔于勒》——莫泊桑——美国 B、《背影》——朱自清——现代 ‘
   C、《游山西村》——陶渊明——东晋 D、《爱莲说》——周敦颐——清代
   阅读下面短文,按要求完成7—11题。
   予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
   7、对“前人之述备矣”一句中“备”的理解,正确的一项是( )
   A、详尽 B、准备 C、完美 D、完善
   8、“迁客骚人”中的“骚人”指的是( )
   A、风骚之人 B、作者自已 C、诗人 D、被贬官而发牢骚的人
   9、对“此则岳阳楼之大观也”一句理解正确的一项是
   A、这就是对岳阳楼的最好看法 B、这就是岳阳楼的雄伟景象
   C、这就是岳阳楼的大观园 D、这就是岳阳楼最好的观察点
   10、对“览物之情,得无异乎”一句理解正确的一项是. ‘
   A、观赏自然景物而触发的感情,怎能不有所相同呢?
   B、观赏自然景物而触发的感情,怎能会有所不同呢?
   C、观赏自然景物而触发的感情,没有什么差异吗?
   D、观赏自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
   11、这段文字叙写的主要内容是
   A,巴陵胜状 B、览物之情 C、前人之述 D、洞庭湖胜状
   
   二、(本题有4个小题,共12分)
   阅读下列文段,按要求完成文后各题
   一面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。
   在学校里,有些同学很“用功”,可是不会用思想。他们学习语文,就硬读课文。因为只读不想,同一个语言文字上的道理,在这一课里老师讲明白了,出现在另一课里,他又不理解了。他们学习数学,就硬记公式。因为只记不想,用这个公式算出了一道题,碰到同类的第二道题就不会算了。从旧经验里得到的道理,不能应用在新事物上,这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学,他们能想出些省力的有效的办法,拿来记住动植物的分类,弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法;但是我们承认,在学习各种功课和训练记忆力上,是可以有一些比较省力的有效的方法的。有些方法也得从学习的经验中取得。假 如只是埋头苦读,不动脑筋想一想,那就得不到。除了学习功课以外,做种种课外活动,也要把想和做联结起来。如果光凭一腔热情,埋头苦干,不根据已有的成绩和经验,想想怎样才能把这些事情做得更好,更有效果,那么,结果常常会劳而无功。
   12、在学校里,有些同学很“用功”,可是不会用思想,结果会怎样?问题出在哪里? (3分)
   答: 
   
   
   
   13、选文结尾句“结果常常会劳而无功”中加点词语“常常”能不能删去?为什么? (3分)
   答: 
   
   
   14、选文论证的论点是什么? (3分)
   答: 
   15、文中说“有些同学在学习中能想出一些省力的有效办法”,你有吗?请举例说明。(3分)
   答: 
   
   
   
   三、(本题有7个小题,共20分)
   阅读下列文段,按要求完成文后各题
   (一)
   ①你也许没有想到会有一种树比钢铁还硬吧?让我告诉你吧,世界上就有这种树,它的名字叫铁桦树。子弹打在这种树上,就像打在厚钢板上一样,树木纹丝不动。
   ②这种珍贵的树木高约20米,树干直径约70厘米,寿命约300至350年。树皮呈暗红色,或接近黑色,上面密布着白色的斑点,树叶则是椭圆形的。其产地主要分布在朝鲜南部和朝鲜与中国接壤的地区,俄罗斯的南部海滨一带也有一些。
   ③铁桦树的木质坚硬,比橡树硬3倍,比普通钢硬1倍,是世界上最硬的木材,因此,人们常将其用作金属产品的代用品,苏联就曾将铁桦树制作成的滚珠和轴承用在快艇上。铁桦树还有一个奇妙的特性,由于它质地极密,所以一放到水里就往下沉;而且,即使把它长期浸泡在水里,它的内部仍能保持干燥。你说神奇不神奇?
   16、第②段从哪几个方面来写铁桦树? (3分)
   答: 
   
   
   17、选文用什么方法来说明铁桦树的特征? (3分)
   答: 
   
   18、选文着重说明了铁桦树的什么特征? (3分) .
   答: 
   
   
   (二)
   立春过后,西南地区正是蕨菜疯长的时候。嫩生生的蕨菜举着小拳头从湿润的黑土地里钻出来,给人们送来春的希望。
   在这春意盎然的季节里,谁不想到大自然中去一饱春的眼福?顺便还可以采一把刚出土的蕨莱一饱口福哩!但我不能,工作实在大忙,只好趁下班的时候到菜市场转转,看看能否买到一把蕨菜解解馋,于是我快步来到菜市场。
   在人头攒动的菜场里,叫卖之声不绝于耳,大堆小堆的各式蔬菜使人目不暇接,我跻身于 人缝中搜寻着我的“猎物”。突然,一大堆鲜嫩肥硕的蕨莱摄入我的眼帘,于是我快步挤到摊主面前与其讨价还价,结果讲成一块钱两把,我买了四把。正当我拿着蕨菜准备离去的时候,一双稚嫩幼圆的眼睛牵住了我———就在离摊主不远处,一个六七岁的小姑娘,瘦小的身材略显有些营养不良,她正用一种希望的眼神看着我。于是我径直朝她走去。……
   “小姑娘,大阳快下山了,你怎么还不回家,在等你妈妈吗?”来到小姑娘面前,我弯下腰问到。
   “叔叔,你还要买蕨菜吗?我想买作业本。”小姑娘似乎有点答非所问,不过我从她的回答 中得知她也是在卖蕨莱,而且还寄托着一个心愿,一个十分坚定的心愿。于是我的眼睛不由自 主地投向了小姑娘脚下的竹篮,小小的竹篮里整整齐齐排放着5小把蕨菜,而且每根都很纤细,一看就知道不是大人们的“产品”,如果是认真的家庭主妇也决不会光顾这样的“商品”的。不过我却被小姑娘的这个心愿给牵住了——我们是孩子们可信赖的成年人,我们有什么理由不成全她这个小小的心愿呢?小姑娘竹篮里装的是蕨莱,是希望,更是无价的产品啊!于是我蹲下身问到:
   “小姑娘,你的蕨莱卖多少钱?”
   “叔叔,我的蕨菜不肥,只卖1毛钱一把。”
   “好,我全买下了。”于是我小心翼翼地将5把蕨莱一把一把的装进我的提包里,然后将5元钱递给他。
   “叔叔,我没零钱找。”
   “不用找了。5毛钱买你的蕨菜,1块钱奖励你爱读书,1块5毛钱奖励你热爱劳动,2块钱奖励你勇敢、坚强”。
   “谢谢叔叔!谢谢叔叔!再见!”小姑娘捏着钱直奔商店去了。
   19、第1段说“蕨菜给人们送来春的希望。”请问“希望”在文中的含义是什么?(2分)
   答; 
   
   20、小姑娘的蕨菜每把只卖1毛钱,为什么在“我”的眼里却是无价的呢?(2分)
   答: 
   
   21、读完这篇选文,你认为“我”是一个怎样的人?“小姑娘”又是一个怎样的人?(4分)
   答: 
   
   221读了这篇选文,对我们的人生有何启迪?请简要谈谈。(3分)
   答: 
   
   
   
   四、(本题有3个小题,共16分)
   23、根据提示默写。(5分)
   ①子曰“         ,可以为师矣”。 (《论语》)
   ②          ,一览众山小。 (杜甫《望岳》)
   ③马做的卢飞快,         。 (辛弃疾《破阵子》)
   ④ 在《十一月四日风雨大作》一诗中,表现诗人年迈不忘报国之志的诗句是         ,         。 
   24、名著阅读考查(3分) 。
   足球比赛中,一球员带球突围,直入对方禁区,解说员常用“单刀赴会”这个词。其实这个词源于古典名著《      》,主人公是 。我们还知道与这位主人公相关的一些故事情节,如         。
   25、口语交际能力考查(8分) ‘
   请根据下面的情境说出你在当时境况下的想法,并说出你认为得体的话。 
   ①你和同学张尧去书店买书,一看书价知道自己钱不够,然后你向张尧借。张尧有钱,可他偏偏拒绝了你,你一时感到很尴尬,心中顿生怨气。但你很快就调整好了自己的心态,当时
   你这样想:“ ”(2分)
   然后你对张尧说:“ 。”(2分)
   ②一天,张尧无缘无故找你发脾气,搞得你丈二金钢摸不着头脑,你是怒火冲天即将爆发。 但你及时调整好了自己的心态,当时你这样想:“ ”(2分)
   然后你心平气和地对他说:“ 。”(2分)
   五,(本题只有1个小题,作文44分,书写6分,共50分)
   26、作文(50分)
   “山”是地球额部隆起的皱纹,“山”是宇宙精灵展现的雄姿,“山”与我们黔东南人的生存和发展息息相关。大山承栽着一代代人的寄托,记载着祖先奋斗的历史,展现着先辈的思想和智慧,引发出我们丰富的想像和思考。请以“山”为话题写一篇600字左右的文章。可讲述故事,可发表议论,可说明问题,可抒发感情。
   提示:①自拟题目; ②文体不限; ③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 ,
   
   
   黔东南州2005年初中毕业升学统一考试
   语文试题参考答案及评分标准
   一、(每小题2分,共22分,不选、错选、多选均不给分) 
   题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
   正确答案 C B D C A B A C B D D
   二、(本题有4个小题,每题3分,共12分)
   12、(3分)①不理解,不会算,劳而无功(1分)②死做;想和做脱节;没有把想和做联结起来。(2分)(意思相近即可) 。
   l3、(3分)①不能删去。(1分)②”常常”用来修饰“会”,只是从程度上说这种结果的可能性大、但并不肯定一定会是这样,删去后意思变得十分肯定,表达就不准确了。(2分)
   (意思对即可给分)
   14、(3分)学习或课外活动都要把想和做联结起来。(意思对即可给分)
   15、(3分)(该题如果学生只答“有”或“无”不给分,能举出在学习生活中把想和做联结起来,或者省力、有效的学习方法即可给分)
   三、(本题有7个小题,共20分)
   (一)(有3个小题,每题3分,共9分)
   16、(3分)分别从形状、寿命、产地分布三个方面来写。(如从“高、直径、颜色、叶形、寿命、产地分布”等方面来答亦可给分)。
   17、(3分)主要用了“比较”的方法,同时用了比喻(打比方)、举例的说明方法。(答“比较” 可给2分,只答“比喻(打比方)”或“举例”给1分)
   18、(3分)着重说明铁桦树“木质坚硬”的特征。(如果答“易于沉水”、“密度大”、“耐浸泡”之类只能给1分。)
   (二)(有4个小题,共11分) 
   19、(2分)①从春天植物的勃勃生机中憧憬美好的未来;②小姑娘可以通过采蕨莱换回自 己的作业本;③希望是可以通过劳动实现的。(意思对即可) 
   20、(2分)小姑娘通过她的劳动去实现自己的希望,这种可贵的精神是无价的。
   21、(4分)我是一个有爱心、有责任感的成年人;小姑娘是一个爱学习、爱劳动、诚实、勇 敢、坚强的人;(各2分)
   22、(3分)我们要热爱劳动,用我们的双手去修筑自己的希望工程。(符合题意即可给分)
   四、(本题有3个小题,共16分)
   23、(5分)(每句1分,每句中若有错字、漏字、加字,该句不给分)
   ①温故而知新(1分)
   ②会当凌绝顶(1分)
   ③弓如霹雳弦惊(1分)
   ④僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(2分)
   24、(3分,每空1分)《三国演义》;关羽(关云长、关公);走麦城(情节相符即可给分)
   25、(8分,每空2分)①也许他有自己的难处,我怎么能强求别人呢;你还需要用钱,那我明天再来买吧。②他可能对我有误会,我应该把问题搞清楚;什么事情惹你生气了?说来听听。(符合情境的想法和说法均可给分)
   五、作文(50分)
   26、(50分)(拟出恰当、通顺的标题给2分,作文42分,书写6分)
   
   
   
   
   
   
   作 文 评 分 标 准
   内容(16分) 语言(16分) 结构(10分)
   一类卷38—42分 切题,思想感情真实、健康,中心鲜明,内容充实。 流畅、生动,无错别字,无语病。 条理清晰,详略得当,结构完整。
   二类卷34—37分 入题,思想感情真实、健康,中心明确,内容具体。 较通顺,偶有错别字,偶有病句(1—2句)。 条理基本清楚,注意详略安排,结构完整。
   三类卷25—33分 基本人题,思想感情健康,中心基本明确,有内容,但不够具体。 大体通顺,有3—5个病句,错别字在5个以下。 注意分段,但条理不够明晰,缺少详略安排,结构基本完整。
   四类卷13—24分 偏离题意,思想感情健康,但中心不明确,内容空泛。 不通顺,语病多(有5个以上病句),错别字较多。 条理不清楚,结构不完整。
   五类卷13分以下 有不健康因素,或严重偏离题意。 很不通顺,错别字多。 结构混乱
   
   
   
   卷面书写评分标准
   类别 一类卷(6分) 二类卷(5分) 三类卷(4分) 四类卷(3分) 五类卷(1分)
   评分标准 格式正确,书写美观,标点正确,卷面整洁. 格式正确,书写端正,标点正确,卷面干净. 格式正确,字体清楚,有3-4处标点错误. 格式不正确,字体潦草, 有5处以上标点错误. 字体难看,不易辨认,标点错误多.
   


 



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