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甘肃省2005年初中毕业与升学考试·语文
作者:   上传者:admin  日期:06-04-21


  甘肃省2005年初中毕业与升学考试·语文
   一、积累与运用
   1.下面一段文字中,有两处注音错误,两处错别字,找出来并改正。
   假如生命是船,不要随波逐流(suí bō zhú líu),要高扬风帆搏击惊涛海浪;假如生命是水,不要故步自封(gù bù zì fēng),要做奔腾的活水去摧山坼地(cuī shān chè dì)投奔江海;假如生命是草,不要自惭形秽(zì cán xíng suì),要豪不吝惜地向世界奉献自己的一点绿色。
   应改为 应改为 
   应改为 应改为 
   2.依拼音在田字格里写出词语,书写要正确、端正、整洁。
   cǎn jué rén huán xiāng xíng jiàn chù 
   yì xìng lán shān kuài zhì rén kǒu
   3.下列标点符号使用正确的一项是( )
   A.我们信它,因为它“是”,不信它,因为它“非”。
   B.清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。
   C.“快看”他说:“火车过来了。”
   D.我问那个卖牡蛎的人,“应该付您多少钱?先生。”
   4.按要求默写课文原句。
   ①《观刈麦》中正面描写刈表时的辛苦与紧张的诗句是: , 
   , , 。
   ②《出师表》中说“侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外”的原因是: 
   , 。
   ③陆游《游山西村》中流传最广、富有哲理的两句诗是:“ , 。”
   ④苏辙《上枢密韩太尉书》一文中,就“文”与“气”的关系提出了独到的见解。他认为:“文者气之所形,然 , 。”
   ⑤“处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考,还要谦虚,时常向他人请教,这正如《论语》中所说的 , 。
   5.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是( )
   A.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
   B.2004年12月26日发生在印度洋的海啸,给许多旅游者魂牵梦萦的旅游胜地造成毁灭性的灾难。
   C.如果台独分子铤而走险,胆敢制造台独重大事件,那么两岸关系的发展前景无疑会受到重大影响。 
   D.考前每个考生都应做好充分的心理准备,否则上了考场,一旦有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。
   6:下列句子没有语病的一句是(2分) 
   A.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
   B.前不久,在加拿大召开的有20家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上,这两篇论文受到高度重视,给予了高度评价。
   C.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全生产措施。
   D,全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是一顶事关全局、影响深远的系统工程。
   二、阅读与理解(6分)
   (一)阅读下面语段,完成7—10题。(13分)
   夏乃声音的季节,有雨声,有雷声;有蛙声、鸟呜及蝉唱。,蝉声足以代表夏.故夏天像一首绝旬。
   绝句该吟该诵,或添几个衬字歌唱一番。蝉是太自然的一队合唱团;以优美的间色,亮的节律,吟诵着一首绝句,这绝句不在唐诗选,不在宋诗集,不是王维的也不是李白的,是蝉对季节的感触,是它们对仲夏有共同的情感,而写成的一首抒情诗。诗中自有其生命情调,有点近乎自然诗派的朴质,又有些旷远飘逸,更多的时候,尤其当它们不约而同地收住声音时。我觉得它们胸臆之中,似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。也许,是一首抒情的边塞诗。
   晨间听蝉,想其高洁。蝉该是有翅族中的隐士吧!高据树梢,餐风饮露。不食人间烟火。那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸,似远似近,又似有似无。一段蝉唱之后,自己的心灵也跟着透明潦净起来,有一种“何处惹尘埃”的了悟。蝉亦是禅。
   午后也有蝉,但喧嚣了点。像一群吟游诗人,不期然地相遇在树阴下,闲散地歇它们的脚。拉拉杂杂地,他们谈天探询、问候季节,倒没有人想作诗,于是声浪阵阵,缺乏韵律也没有押韵,他们也交换流浪的方向,但并不热心,因为“流浪”其实并没有方向。
   我喜欢在黄昏一面听蝉一面散步。走进蝉声的世界里,正如欣赏一场音乐演唱会一般,如果懂得去听的话。有时候我们抱怨世界愈恭愈丑了,现代文明的噪音太多了;其实在一滩浊流之中,何尝没有一潭清泉?在机嚣交织的音图里,也有所谓的“天籁”。我们只是太忙罢了;忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。也太专注于自己,生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写,其他种种,都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周,也许我们会发觉整个图案都变了。变的不是图案本身,而是我们的视野。所以,偶尔放慢脚步,让眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番,我们将恍然大悟:世举还是在时时装扮着自己。而有什么比一面散步一面听蝉声更让人心旷神怡?听听隶朋好友的倾诉,这是我们常有的经验。聆听
   万物的倾诉,对我们而言,亦非难事,不是吗?
   7.作者为什么说夏天“像一首绝句“?(3分)
   
   8.请概括说明作者在展间、午后、黄昏听蝉的感受。(3分)
   晨间: 
   午后: 
   黄昏: 
   9.人们“抱怨世界愈来愈丑了,现代文明的噪音太多了”的根本原因是什么?
   
   10.任选一句,简要说明句式的特点和妙处。
   ①夏乃声音的季节,有雨声,有雷声,有蛙声、鸟鸣及蝉唱。
   ②走进蝉声的世界里,正如欣赏一场音乐演唱会一般,如果懂得去听的话。
   
   (二)阅读下面两段文字,完成11—15题。
   (甲)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
   (乙)与善人居,如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣;与不善人居,如入鲍鱼③之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。
   乙文注释:①芝兰:一种香草。②化:同化。③鲍鱼:咸鱼。④肆:店铺。⑤丹:丹砂,矿物名,红色。
   11.解释下列句中加点的词语。
   故不为苟得也 苟得:
   是以君子必慎其所处者焉 是以:
   12.下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是( )
   A.所欲有甚于生者 游于是乎始
   B.即与之化矣 春冬之时
   C.久而不闻其臭 妇拍而鸣之
   D.亦我所欲也 亦与之化矣
   13.翻译下列句子。
   如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
   
   14.人生经常面临各种选择,关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式,用现代汉语另写一个句子,表明你的取舍观。
   
   15.请分别说出两文的主要观点,并指出其共同的论证方法。
   甲文的观点 
   乙文的观点 
   共同的论证方法 
   
   三、写作
   16.请任选下列一题作文。
   ⑴在现代社会,必须学会与人合作。生活中,你是不是能够和别人配合做事,或共同完成任务?在与别人合作方面,你也许感受过成功的喜悦,也许咀嚼过失败的苦恼,也许悟出了为人处事的道理,也许留下了永远难忘的记忆……
   请结合自己的生活经历,以“合作”为话题,自拟题目写一篇文章。
   ⑵费孝通曾说:“在父母的眼中,孩子是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。”所以当我们出生的时候,已满载了父母的爱和期望。有人说,父爱如山,母爱如水;有人说,父爱像冬日的暖阳,母爱像春日的微风。父爱与母爱的表达形式,因人而异。我们也会因个人感受力不同,感受到不同内涵的母爱与父爱。请以“父爱如(像) ”或“母爱如(像) ”为题写一篇文章。在题目的横线上填上恰当的词语,补全题目。
   要求:①内容具体,中心明确。②字体规范,正确使用标点。③全文不少于600
   字。④文中不得写出真实的校名和人名。
   四、阅读理解(共29分)
   (一)阅读下面一首诗,完成17~19题。(10分)
   汉江临眺
   王 维
   楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。
   郡邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风光,留醉与山翁。
   17.对这首诗的题目,理解正确的一项是(3分) ( )
   A.在汉江上向远方望。 B.在汉江上临时眺望。
   C.在高处临时眺望汉江。 D.登上高处眺望汉江。
   18.对这首诗理解有误的.一项是(3分) ( )
   A.“楚塞三湘接,荆门九派通。”一笔勾勒出汉江横卧楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水势。
   B.“江流天地外,山色有无中。”写出汉江水势之大,江水漫出天地外,把青山都淹没了。
   C.“郡邑浮前浦,波澜动远空。”诗人故意用动与静的错觉,进一步渲染了磅礴水势。
   D.“襄阳好风光,留醉与山翁”诗人要与山翁共谋一醉,流露出对襄阳风物的热爱之情。
   19.这首诗描绘了一幅富有动感的画面,请找出表现动感的词语并赏析。(4分)
   (二)阅读下文,完成20~25题。(19分)
   智慧的美丽
   董建文
   那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》,我流了泪。
   这不是一个煽情的节目,大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢,因为有一种真实和聪明在里面,还有那份期待和紧张。
   是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人,几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大,妹妹有电脑没有打印机,于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问,那你怎么给妹妹送去?他说,我再要两张加拿大的往返机票啊,让我的父母去送,他们想女儿了。听到这儿,我就有些感动,作为儿子,他是孝顺的,作为兄长,他是体贴的,这是多么好的一个男人啊。
   主持人也很感动,她问,那你为什么还要一台电脑给你的父母?他说,因为父母很想念远在万里之外的妹妹,所以他要给他们一台电脑,让他们把邮件发给她,也让妹妹把思念寄回家。 
   这就是他的家庭梦想,几乎全是为了家人。主持人问,有把握吗?他笑着,当然。因为要答12道题,而每一道题几乎都是机关重重,要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然,这时他使用了第一条热线,让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了,但他很平静,甚至有些沮丧,主持人很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃了,为什么他这样平静?他答:他觉得很不好意思,为什么那么多的人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了,这是何等冷静而自信的一个人啊。
   答题依然在继续,悬念也越来越大了,人们也越来越紧张。到最后一道题时,我手心里的汗几乎都出来了,好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的关爱,也应该让他答对吧。
   最后一题出来了,居然是六选一。而且是有关水资源的。
   他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他。
   这时他使用了最后一条求助热线,把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,你快说啊,要不来不及了,因为只有30秒时间。
   王小丫也着急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!
   他沉默了一会儿,说,妹妹,你想念咱爸咱妈吗?妹妹说,当然想。坐在电视机前的我着急了,天哪,这都什么时候了,怎么还儿女情长的,难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了,怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没际的话! 
   他又说,那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说,那太好了,真的吗?他点头,很自信地:是的,你的愿望马上就能实现了。然后时间到,电话断了。
   天哪,我一下子明白了,这道题他根本就会,答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话,只是想把成功的喜悦让妹妹分享!
   我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧,为他超乎常人的冷静和美丽。
   果然他轻轻地说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有像你这样的选手。
   是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久沉默之后,给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母,眼角也悄悄地湿润了。
   我从来没有想到,智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞扬。
   20.文章一、二自然段说“我流了泪”,却又解释说“这不是一个煽情的节目”,这样开头用意何在?(2分) 
   21.读完全文,用几个词语概括一下“我”在观看“他”答题过程中的心理和情感的变化。(4分)
   
   
   22.第十一自然段画线的句子写出了我怎样的心理?“圆满”一词在这里的含意是什么?
   
   23.结合文章内容,谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人?
   
   24.文中“智慧的美丽”表现在哪些方面?
   
   25.文章最后一段,在文中有什么作用?
   
   五、表达能力测试
   
   
   
   27.请在“理想”“友谊”“奋斗”中任选一词,并以此为中心,扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。
   
   28.阅读下面的图表,完成后面的题目。
   近三年我国城乡居民人均收入对照表
   项目/年份 2002 2003 2004
   城镇居民家庭收入(元) 6860 7702 8396
   农村居民家庭收入(元) 2366 2475 2622
   
   请根据图表反映的情况,写出两条结论:
   
   29.你的同学小A,中考成绩不理想,没有考上高中。他错误地认为自己的前途将一片黑暗,从此心灰意冷,一蹶不振。请你用恰当的语气,列举几个自学成才的名人事例来劝说他。不少于100字。
   
   参考答案
   1.1íu改为liù suì改为huì 海改为骇 豪改为毫
   解析:本题考查汉字的语音及字形。(1)“1íu”错在拼音规则,“i”、“u”两个字母在注音
   要把音调标在后面的字母上。如:“iu”音调标在“u”上;“ui”音调标在“i”上。(2)“su
   ì”错在字音。“秽”正确读音是“huì”,而不是读它的声旁“岁”。(3)“骇”的意思是“使
   人吃惊、害怕”,“骇人听闻”是指“令人惊惧的大浪,比喻险恶的环境、遭遇或艰难的考
   验”。所以不能是“海”。(4)“豪”的意思是“具有杰出才能的人;气魄大”;“毫”的意
   思是“一点儿”。在词语“毫不吝惜”中只能是“毫”。
   2.惨绝人寰 相形见绌 意兴阑珊 脍炙人口 
   解析:本题考查成语的书写。
   易错瞀示:成语中有些字易写错:“绝…‘寰”“绌…‘阑珊”“脍炙”。 
   3.B解析:本题考查标点符号的使用。正确答案是B项。A项中错误的是第二个逗号,应改为分号。因为“我们信它”与“不信它”是一个复句内部的两个并列的 分句,在表明两个分句之间的停顿时应用分号。c项中的错误是“他说”后面的 冒号,应改为逗号。因为前后引号中的话都是“他说”的内容。如果用冒号,只表示冒号后面的话是“他说”的内容,与句子不符。D项中的错误是“我问那个卖牡 .蛎的人”后面的逗号,应改为冒号。因为后面一句话是我问的内容,所以应使用-冒号。 
   易错瞀示:第一要注意冒号、引号的使用。如:c项与D项的使用。第二易混淆 的是逗号与分号。 
   4.(1)足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。
   解析:本题属于理解式背诵。回答时要扣紧题目要求“正面描写”、“辛苦与 紧张”。 
   (2)追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
   解析:本题属于理解式背诵。注意联系原文的上下文,题目问的是原因,所以想 到的句子是“盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。”即:原来为了追念先帝对他们 的特殊恩遇,想在陛下身上报答。然后整理答案,回答准确。 
   (3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
   (4)文不可以学而能,气可以养而致。
   (5)三人行,必有我师焉。
   解析:审清题目要求“要善于观察和思考,还要谦虚,时常向他人请教”,要善于观察,认人为师,即“到处有老师,到处有可学的知识”。
   易错瞀示:审清题目,常会回答“择其善者而从之,其不善者而改之”。
   5.D解析:本题考查成语的正确使用。D项成语使用不当。“三长两短”是指“意外的灾祸或事故。常特指人的死亡”。句中只是指考生在考场遇到的特殊情况。
   6.D解析:本题考查辨析病句。A项的错误是“是否”多读书是指两种情况,与后一句情况不符,可以将“是否”去掉。B项错误在主语与动词“给予”不搭配。句中主语是“这两篇论文”,将动词改为“得到”,原句改为“这两篇论文受到高度重视,得到科学家们l的高度评价。”c项错误在动词和宾语搭配不当。“完善”应搭配“制度”;“改进”应搭配“措施”。
   7.因为“夏乃声音的季节”,声音中最有显著特点的是蝉声,蝉声足以代表夏,有优美的音色、明朗的节律和对季节的感触,质朴、飘逸、豪壮得像一首绝句。
   8.晨间的蝉声高洁,能让人的心灵透明澄净,有一种“何处惹尘埃”的了悟。午后的蝉声喧嚣,就像一群吟游的诗人在一起谈天探询、问候季节,自然随意。黄昏的蝉声像音乐,让人心旷神怡。
   9.①太忙,忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。②太专注于自己,生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写。
   10.(1)短句罗列、排列诸种声音,内容丰富,节奏感强。 (2)倒装句语言显得多姿多彩,饶有情趣,强调“听”的重要。
   11.苟且偷生因此
   12.D
   13.就像进入了放满香草的屋子,时间久了,也就闻不到香味了,就是被香草的气味同化了。
   14.如:金钱是我所需要的,人格也是我所需要的,当两者不能同时得到时,我将放弃金钱,保全人格。
   15.舍生取义君子慎其所处 比喻论证。
   16.略。
   17.D 18.B
   19.“浮”,“动”两词写出了动态,明明是水波在起伏,却给人以前方的城郭在水面上浮动,天空也在动荡的错觉。形象地渲染出了磅礴的水势。
   20.设置悬念,吸引读者。
   21.感动——紧张——着急——激动——赞扬
   22.着急的心理,这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。
   23.①冷静,自信,谦虚而又充满智慧的人。②一个孝顺的儿子,一个体贴的兄长。
   24.①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享
   25.照应题目。
   26.父母是孩子最重要的老师,对子女的教育不能只停留在语言上,要用实际行动 教育孩子,身教重于言教。
   27.略。
   28.(1)我国城乡居民收入差距较大;(2)农村居民收入低且增长相对缓慢。
   29.略。
   


 



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